「(🗺)お内(🏡)儀(🙃)さん、今(jī(🛷)n )日は何(hé )か(🧢)有(yǒ(🕐)u )りま(🕰)すか(🐽)ネ」
(🦃)と(🏦)言って(🏌)、二三(sān )の(🛁)連つながっ(🕧)た(🐬)言葉を巧(🖲)みに(🤠)発音して聞かせ(🍗)た(👏)。
お島はどうす(🆎)ることも出(⏫)来ない(🆖)よ(💡)う(🏛)な調(🍫)子(♈)で言って、夕方の空を眺(🈶)めながら立(lì )っていた。暮色が迫(pò )って来た。
こう高(gāo )瀬は濡縁(yuán )のところ(🔌)から(🔟)、(🍓)垣根越し(🎲)に屋(🍸)外(wà(🚯)i )に立っているお島(dǎo )に言っ(🥨)た(🧡)。
と学士に言(🏒)(yán )われて、(🕡)子(🕞)安は随分苦学もして来(lái )たらしい締った毛脛(🆙)けずねを撫なでた。
(🎩)学(xué(🎃) )士(shì(🐽) )は(🖍)「ウン、高瀬君か」とい(🔟)う(🏴)顔付(🌳)(fù )で、店頭み(🚓)せさきの(🌲)土間に居る稼(🔟)(jià )かせぎ(💢)人(📎)らしい内儀かみさんの(😨)側へ行った。
問を掛けた生徒は、つと教室(🤣)(shì )を離(lí )れて、窓(💿)(chuāng )の外の桃の(🕟)樹(🏙)の側(cè(🛎) )に姿(♍)を顕あらわした。
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