(♌)敏子(zǐ )の(📃)言葉つ(🙅)きには(🤽)、道江と同じ(🏡)意味のことを(🍡)言(yán )う(🔣)にしても、どこと(💠)はなしに知性的なひらめきがあった(🛏)。次郎には、それがはっきり(📮)感じられ(🤣)た(🆓)。それだ(🕹)けに、彼の道江に(🚗)対(🏎)す(🔳)る腹立た(🌂)し(🎏)さは一層つ(🛐)のるので(🏕)あった(👸)。彼はい(⛄)か(🚧)にも不(🎚)服(fú )そ(🖨)う(🍔)に、し(🏦)ばら(🗝)く敏子(🔪)の顔を見つめていたが、(🚨)
(🌫)次(cì )郎は、(🗞)もうすっかり(📣)、いつもの彼をとりも(📺)どしていた。
「僕、知っ(👌)てい(💵)たんだ。道(🦄)江さんがこちらの土手(shǒ(💇)u )を通るの(🐱)を(🤱)見ていた(🏤)ん(😪)だから。」(👉)
「主謀(mó(🛰)u )者と(📸)見られてもいいとい(🏚)うの(🐇)か(🌷)ね。」
次(♑)郎は(🐥)、顔(yá )を真正面にむけたまま、(😱)茶(🦅)店のまえをとおった。針金で(🐵)全身を(🗓)しばられているような(👂)変に固(👽)(gù )い気(qì )持だっ(🖕)た。店の中の様子(〽)はまるで見(🔒)(jià(🏘)n )えなかったし、馬(😩)田がど(🎂)のへんにいるか(🚿)は、むろんわから(🚥)なかっ(👉)た。ただ(🚬)、店先に近(jìn )い水(📇)桶(tǒng )の底(dǐ )に(👎)、半透明に光(🥨)って沈(shěn )んでいる何本(bě(🚱)n )かのと(😡)こ(💢)ろてんが、(👵)かすかに(👦)彼の眼をかすめただけであっ(🥫)た。
「あら、そう?」
ついこな(🎋)い(😜)だ(🕺)、朝倉(🦖)先生(shēng )のこと(🌇)で道江(👃)(jiāng )と話し(🌯)あっ(💂)た時、(🚉)道(dào )江の自(zì )分に(🏙)対(🏚)(duì )す(🈺)る心づかいを、あれほ(🐈)ど無(🕒)造(➕)(zào )作に(🐿)、―(👋)―考えようで(✌)は侮(wǔ )辱(🅱)とも(🐆)思えるほ(🐣)どの(⛎)無造作な態度で退(tuì )け(🥎)た自分が、きょ(🐵)うは、たとえわずかな時(shí(🏸) )間にせよ、道(dà(⚾)o )江の問題(🎺)に(🐦)夢(mèng )中(zhōng )になって、(🚾)朝倉(cāng )先生のこ(🏧)とを(🚟)まるで(🥐)忘れてしまって(🐋)いる。何(hé )という矛盾だろう。いや、何とい(🥞)う軽薄さだろう(🚚)。
「おまえ(🔓)も一度先(🥡)生を(😭)おたずね(🎱)す(🖊)る(🖕)といいね。先生の方でも(⬜)待っておい(😿)で(🌋)のようだ(📝)よ。」
「そりゃあ、(😗)道江さ(🖨)んが(🎞)ここから(🔔)学校に通(tōng )うのはいい。そ(😹)うす(🛥)る方が一番いいと思う(😊)んだ(🔞)。しかし、学校の行(háng )きかえりに、次郎君が道江(jiāng )さんの用心棒に(👢)なる(🏂)のは(🚄)どう(⌛)かと思うね。」
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