ある(🏅)日(🛢)、高瀬は受持の授業を終(🤥)って(😌)、学(🥗)(xué )士(🌅)の教(jiāo )室(📟)の側を(🗄)通った。学(🏩)士も日(🥔)課を済(🛋)(jǐ )まし(🤱)たところ(🐋)であった(🎶)が、まだ(🐓)机(jī )の前(qián )に立って何か(🏧)生(shēng )徒に説明していた。机の上には(📦)大(dà )理石(🔪)(shí(👪) )の屑くず、塩酸の壜(tán )びん、コップなどが(🔶)置いてあ(🚕)った。蝋燭(zhú(😾) )ろうそ(🤪)くの火も燃え(🍫)ていた。学士(shì(🍰) )は手に(🎩)したコ(🧔)ップをすこし傾(qīng )かしげて見(⏱)(jià(🧓)n )せ(📄)た。炭素がその玻璃板ガ(🌺)ラ(🐳)スい(🔉)たの間から流れ(😺)ると、蝋燭(🆎)の火は(😒)水を注ぎ掛けられたように(🌶)消(xiāo )えた。
「こ(😻)りゃ驚いた。尺(💓)二(🦌)です(🚥)ぜ。し(⛑)っ(📨)か(🔆)り御頼申お(💳)たのもうしますぜ」と(💉)大(🎌)尉(🕉)は(🌌)新(xīn )規な(⏱)的の方を見て矢を番つが(🛐)った。
途(tú )中(zhōng )で学士は思(sī )出したように、
誘(😀)うように言う学士と連(😬)立って、高瀬はやがて校舎の前(qiá(🙃)n )の石(shí )段を(🖍)降りた(🏿)。
とそ(🦃)の人は元(🕗)(yuán )気な(🧐)調(diào )子(zǐ )で言って、(👝)更(gèng )に(📎)語(yǔ )ことばを継いで、(😚)
塾(🐆)の小使も高瀬(🐰)に(🥏)は先(💺)(xiān )生だった。音(🕎)吉(😷)は(🧦)見廻りに来(lái )て(🎏)、鍬(😌)(qiā(🎏)o )の持(🏬)ち方か(🙈)ら(🤫)教え(🍀)た。
何となく寂さ(🚐)びれて来た(🚁)矢(🙍)(shǐ )場の(🏏)中には(🌿)、古(🈷)(gǔ )城に満ち溢あふれた荒廃の(🏵)気と、鳴(míng )なりを潜め(🐤)たような松林の静かさと(❓)に加えて、そ(😏)こに(🌴)も一(⚡)種の沈(🈁)黙(❕)が支配していた。皮の(👟)剥はげたほど古(gǔ )い欅(🕖)の若葉(🐁)(yè(😮) )を通(tōng )して(⚽)、(👇)浅間一帯の大き(😆)な傾(qī(🌹)ng )斜(🔯)が五(wǔ )月(🍋)の空(⛸)に横(héng )よこたわるのも見えた。矢場(🦇)(chǎng )の後に(🧓)ある桑畠の方からはサクを切(😣)(qiē )る百姓の鍬く(📱)わ(🔲)の音も聞え(⭕)て来た(🖱)。そこは灌木かん(🏙)ぼくの薮の多(duō(😴) )い谷を隔てて、大(🦉)尉の住居(🌻)に(🚾)も近い。
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025