日本《竹俣 紅 エロ》2行目ライン
竹俣 紅 エロあらすじ
と学(🌦)士(shì(✒) )もそこへ(🎳)来(💜)て言って、高瀬に笑(xià(🏎)o )って(💰)見(jiàn )せた。
「ま(🐬)だ私は老(💕)眼鏡(jìng )には早(😢)過ぎる――ヤ、(🔌)こ(🆘)れ(🚲)は驚(jīng )いた(🗽)――こう(🍻)側へ寄せた(🚙)よりも(😢)、す(🧞)こ(🌥)し離した方が猶よ(🥧)く見えますナ――広岡先(🦆)生(🌰)、いか(🍵)が(⭐)」
ある日(🧜)、高瀬(🕍)(lài )は受持(📜)の授業(yè )を終(zhō(🗜)ng )って、学士の教室の(🕣)側(cè )を通(tōng )った。学(xué )士(shì )も日課(kè )を済ましたと(🈷)ころであったが、(💺)まだ(🏤)机の前に立って何か生(📇)徒(tú )に説明していた。机の上(shà(🏧)ng )には大(🏝)理(✒)石の屑くず、塩酸の壜びん、(📔)コップな(🏊)どが置いてあった。蝋(🔬)燭ろう(🎊)そ(🎴)くの火も(🐱)燃えていた(⏸)。学士(🔜)は(👎)手に(🍢)し(♟)たコ(🦐)ッ(🤝)プ(🌧)をすこし傾か(🍑)しげて見(jiàn )せた。炭素が(🥈)その玻璃板ガラスいた(✨)の間(💈)から流(liú(🕌) )れ(👔)ると、(🖼)蝋(là )燭(🀄)の(🌩)火は水を(📖)注ぎ掛(🦊)(guà )けられ(🥋)た(🍠)よ(📞)う(🕕)に(🤺)消えた。
「人の家(jiā )へ石(shí(🔨) )な(📈)ど放り込(rù )みやがって――誰だ――悪(🔧)戯(hū )い(👉)たずらも好い加(🛑)減にしろ――真実ほんとうに―(💹)―」
「どう(🍪)し(⛑)てこの辺の娘は(🌴)、こう荒いん(😀)だろう。男(nán )だか女だか解りゃし(📻)な(♊)い(😀)」
と串談(tán )じょ(💓)うだんら(🕢)し(😶)く高(🏁)瀬が(💁)言(yán )うと、(🌶)お島(dǎ(📍)o )は縁側から空を眺めて、
「なんだか俺は(〰)心(xīn )細く成(chéng )っ(🗄)て来た(💼)。仕(shì )方が無(wú(👇) )いから、こ(🐎)うして坐(zuò )って(🧤)見(jiàn )てるんだ」(🆒)
学士はチビリ(㊗)チビリやり(👯)なが(🐗)ら、(🤨)言葉(yè )を継いだ。
学士は半(bà(🍒)n )ば独語ひ(🦔)とりごとのよう(🔛)に言った。
これと擦(🐵)違す(🕙)れち(💪)が(🕙)いに越後え(👰)ち(🎏)ご(🖼)の方か(🙄)らやって(⛔)来た上(shàng )り汽(🏘)車がや(🆕)が(🌾)て(🤛)汽(qì )笛の音(😟)(yīn )を残して、東(👓)(dōng )京を指(🚐)して行(háng )って了(Ⓜ)った頃(💍)(qǐng )は(🧣)、高(gāo )瀬も塾の(👂)庭を帰って行った(🔽)。周囲あたりには(🌔)あたかも船が(🔀)出(chū )た後の(🐦)港(👍)の静かさが有った。塾の庭にある桜は(✳)濃(nóng )い淡(dàn )い樹(shù )の影(❣)を地に落して(❇)いた(👇)。谷づたいに(🎟)高瀬(lài )は独ひ(🏝)とり桑畠の間(jiā(📆)n )を(☔)帰りながら(🏯)、都会から遁のがれて来た自分の身を考えた。彼が近い(😊)身の辺ほとりにあ(🍊)っ(🍃)た見(🛁)せかけの生活(huó )から――甲斐(fěi )かいも無い反抗と心(♉)(xīn )労(🚙)とから―(🖋)―その他あらゆるものか(🛃)ら遁のがれて(👂)来(🛸)た自分の身を考えた。もっと自(⚪)分を新鮮(🤕)に、そ(❣)して(✅)簡(🍿)素にするこ(🗽)とは(🔳)無いか。そのために(🎂)、(🛁)彼は他にも(👹)あ(🚈)った教(🍏)師(shī )の口(kǒ(🐚)u )を断(duàn )り、すこし(🍻)土でも掘って見ようと(🐗)思って、わ(🆚)ざわざこの寂しい(🌄)田舎へ入(rù(🈳) )って(🎽)来た(👹)。
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