「第五(♏)(wǔ(🏨) )室は、管理部と(⏬)して全体の(🏧)責(zé(❔) )任を負(fù )ってい(🌫)るんだ(📎)か(🙈)らね。僕(pú(🕞) )、一(yī )まわりし(🔙)て、(😪)様(🍌)子(🌂)を見て来(🌑)るよ。」
それから(😴)、朝倉先(xiān )生は、何かおかし(📼)そうにひと(✒)りで(🐫)笑(xiào )って(👽)いた(🉐)が、
「今朝の鐘をつい(🦏)たのはだれじゃ(🔦)な(🖲)。」
「心臓(⏬)(zà(🔵)ng )だね、じっさい。」
「こん(🔒)な寒い朝(chá(⏱)o )に(🧓)、死(🏆)ぬ(💲)気になって(🏿)み(👐)ん(😝)なが(⬆)はね起きて(🍜)くれると、(🍐)平木(mù )中佐に感謝してもいい(🐉)んだが(☕)ね。」
かれら(🐠)の大多(🕝)数(🍒)は、まだ(🤶)むろ(🥎)ん、(㊗)人(rén )間生(🚲)活(huó )にとっての自由の価(😟)(sì(✨) )値(🏙)や、そ(👢)のきび(😽)しさについ(🚉)て、ほんとうに目を覚(🔬)さましていたわけではなく、友愛塾というところは一風変わっ(🍬)た(🚋)指(zhǐ(🦕) )導(dǎo )をやるところだぐらいにしか考えてい(🕳)なかった(🚖)。しかし、それにして(👕)も、そうした言葉(yè )が、(🚻)しだいに(🤣)か(⛽)れらの間(jiān )にとりかわ(🗯)され(🔮)るようになったとい(👌)うことは、たしか(🔞)に一(yī )つの進歩(🖲)であり、混乱と無(wú )秩序むちつ(🕣)じょの中(zhō(📨)ng )で、不十(🍂)(shí )分ながらも、何か(🚦)自主的創(chuàng )造(zào )的な活動(dòng )が始まっている証拠し(🥎)ょうこには(🤞)ち(📃)が(🏫)い(📨)なかっ(💭)たの(🐛)であ(🗾)る。
次郎は、そ(🐾)んな(🌟)対話(huà )の(🦂)中にも(🙏)、友(🕑)愛塾に課(kè )された(👑)大きな問題があ(🐦)る(🏺)と思(sī )った(📒)。そし(⛪)て、かれらの(😝)話が(🗑)ど(🎻)う発展(❄)していく(💽)かを興(💵)(xìng )味をもって待っ(💔)ていた。かれ(🏺)らは(🥑)、しかし、笑(xiào )った(🦊)あと、(🤱)急(🐛)に(⏭)口(🆚)(kǒ(🆓)u )をつぐん(🏄)でしま(🏢)った。次郎(láng )が大(🏧)便所の(🍂)中にいること(🐽)をだ(🦃)れか(😈)が(🔳)思(sī )い出して、みんなのおし(🖇)ゃべ(💮)りを制止す(🈁)る合(hé )い(🏨)図をしたもの(🐘)らし(🗣)い。
「相変わらずですね。」
次郎(láng )は、しかし(🌺)、そ(⏸)れどころでは(🏮)なかった。かれは、もう、先(xiā(♟)n )生のつぎの言葉が、槍(🕸)やり(🔍)の穂先ほさきのような鋭さ(⛴)で、自分の胸にせ(🌊)ま(😤)ってい(🕯)る(🔑)のを感じ、かたく観念の眼をと(☔)じていたのだった。
机(jī(🗿) )の上に(🥀)は、二三日まえ、兄の恭一きょういち(🕧)から来た(⏯)はが(🐒)きが、(🥟)文面を上にし(🌒)てのって(💾)いた。それ(🛫)には、
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