塾(🦆)生たちのある者(zhě )にとっては、朝倉先生のそうしたやり(🛅)方が、非(🐚)(fēi )常(cháng )に皮肉(rò(🚲)u )に感じられた。
「君(🚈)の(🈶)まじ(🌺)めな常識がそれ(🐲)を許さな(🌳)いだろう(⛅)。」
「ええ(😃)、べつに(🍄)出る用もなか(💚)ったので……」
「そりゃあそうだろ(✊)う。それ(📕)があらわ(📏)れるのはまだ早いよ(🔱)。」
朝倉(cā(😾)ng )先生(📅)は(💙)、そこでまた口をつぐんだ。塾生た(🎥)ちの中には、話が(🏘)それで終(🏫)わった(🕳)のか(🎙)と(🤸)思(🖼)い、(🅿)そっと(🈹)眼を(👅)ひ(❤)ら(🗞)いて、先生の顔(yá )を(🏌)のぞいて見たも(🥠)のもあった。
と(😲)、先生は(🍻)、かなり(👎)間(jiān )をおいてから、つづ(🎪)け(🎵)た。
「ええ、はじ(👲)め(🌧)のうち(📯)は、いつもこんな(🍭)ふうです(📍)よ。五分や七分はた(❤)いてい(💁)おく(🚞)れ(💖)ます。」
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