もっとも(👩)道(🌪)江(jiāng )にた(⌚)いして(🤭)自分の抱いだ(⛱)いている(🏄)気持(chí(⬇) )ちに、兄(xiōng )がまだ(🎊)まるで気(qì )が(🚘)ついていな(👷)いらし(🧕)いのは、ありがた(🚻)い(👦)こと(🏑)だ。しかし、だから(🦈)といって、(🖤)二人がむつまじ(🐉)くつれだってやって来る(👠)のまでを、あ(🐬)りが(🦑)たく思(👨)うわけにはい(♒)かない(🥇)。痛いきず(❎)は、どんなに用心ぶか(🙋)くさわられても痛いのに、ま(🧘)して、そのきずに気が(😫)つか(🍵)ない(🐂)で、無(🐻)遠(🦆)慮ぶえ(💚)んりょにさわら(🚧)れては全くたまった(☝)も(🛑)のではないのだ。
「(👸)で(💲)も、道案(àn )内によ(🍊)く引っぱ(🕢)り出さ(🙅)れな(💠)かったこ(💈)とですね。」(🥁)
(🧕)朝倉先(xiān )生(🏻)は(😋)、(📵)この話(huà )を語(yǔ(👾) )り(🕴)お(🦉)わると(🐣)、しばらく沈(shěn )黙(🚛)した。
「飯(😁)島なんか(💣)も、そうだろう。」
(🧡)講堂で(🦒)は(🎏)、掃除はも(🥃)うあらかた終わって、(🐡)机(🎪)(jī )や椅(👵)子い(🌻)すの整(zhěng )頓せいとんにとりか(🍥)かるとこ(♓)ろだ(🍻)った。そ(📠)こは、第一室と第(dì )二室の共同の(🆖)受け持ちだったら(🕣)しく、田川大作や(♒)青山敬太郎(📁)など(☔)の顔(👝)も見えてい(😙)た。田川(🕐)は、例のし(🎩)ゃがれた、激は(⌚)げしい(🌀)号令口調(diào )く(🔓)ちょう(📴)で、(🚨)ほかの塾生(shēng )たち(😙)をせきたてな(🍪)がら、自(zì )分で(😯)も椅(🤹)(yǐ )子(zǐ )や机(jī )を(🥗)運んで敏(🎥)捷びんしょうにたち(💴)はたら(💿)いていた(🥑)。これに反(fǎ(🔺)n )して、青(qīng )山の態度はきわめ(🚒)て冷(🏴)(lě(🅰)ng )静だった(⬅)。かれは、田川(chuā(🏐)n )の声には(🔯)無頓着む(🔂)とんちゃ(⚡)くな(🦄)ように、並(🏠)ならべられていく机(jī )の列をじっとにら(🔞)んでは、(🈷)そのみだれを正し(💽)ていた。――二人と(⬛)も、(🍮)それぞれに室(🉑)長に選(🐢)ばれ(♍)ていたの(🌆)であ(✝)る(🍈)。
みんなの視線は、(🎵)もうさっきから大(dà )河に(🌁)集(🍻)(jí )中されてい(😵)た。大河(hé )の顔には、しかし、それでてれて(🕳)いるよ(😵)うな(💬)表情は(📋)すこしも見られなかった。か(🥠)れは(🛬)ただ一(yī(🥌) )心に次(🍐)郎(😎)の顔を(⚓)見(🔋)つ(✡)め、その(☕)声に耳をかたむけているだけであった。
「次郎さんの(💘)板(bǎn )木(😏)の打(🤤)ちかたには、行事(🧀)の(🏤)性質(👞)(zhì )や、そ(🕍)のと(🐯)きどきの必(bì )要で、少し(🥔)ずつちがっ(🈹)た調(⬜)子が出(🦐)ますわね。あたしは、それが(🐔)い(🕝)いと思いま(⬛)す(💾)の。それでこそ、そ(⛑)の(🈳)ときどきの気分が出るん(🕓)ですもの。板(🍮)木だ(⛺)って、打ち(🏸)か(🕎)た次(cì )第(dì )しだいでは芸術になりま(♍)すわ。あたし、次(cì )郎さ(🤡)ん(🚜)の板木の(😨)音(yīn )をきい(🖤)てい(😌)る(🥋)と、いつもそう思(sī )いますのよ。先生には叱(chì )しか(💉)られるかもしれ(🐝)ないけ(🔔)れ(🖇)ど、今朝の打(🆎)ちか(♌)ただって、(🍌)頭か(🦂)ぶせにわるいとばかり(🗑)い(📭)えな(✉)いんじゃ(🤙)ないかしら。」(🦇)
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