(😘)場(🐎)内(nèi )に(🚱)はたばこの煙(🎗)がもうもうと立ちこもっ(🥊)て不潔(jié )な悪臭(🔏)が脳を(🚋)甘くするほどに襲う(😏)てく(😱)る、こしかけとい(🐟)っ(👮)てもそ(🎇)れはきわめて幅はばのせ(🍏)ま(🔂)い板を杭くい(⏺)にう(🔒)ちつけたもので、(🛴)どうかすると尻しりがはずれ(💘)て地(dì(😻) )にすべりこみそうに(🥌)なる、それを(🕡)支えているのはなかなか容易なことではない、なぜこ(🔯)んな不(🏸)親切(👣)な設(🈳)備をするかという(🏭)に(🧢)、(📮)三(🐦)(sān )等(💯)席(🎹)を不自由(📅)に(🦗)し(🗯)ておくとお客(🗄)はすぐ疲れ(💀)て二(♓)等席に移(yí )るから(🌑)である。お客を(💧)苦し(🐣)めて金もうけ(🎽)をし(🦈)ようとい(👄)う(🐈)興行(háng )師の策(cè )略だからたまらな(🦑)い。
「い(🚄)かん、(🧕)へ(🕳)その(🔭)と(🦑)ころをつ(🍏)きだすのじゃない(🎊)、へその(😨)下(📎)(xià )へ食(🚗)べたものを(📭)みんなさげてやるんだ(🈵)、いいか(🦉)、(⏬)胸(🙊)が(🍽)せか(🍣)せかして負(fù(💤) )けまい(👠)負けまいと(😻)あせればあせ(🐄)る(🎞)ほど、下(🍤)腹(🆚)が(🎇)へこん(💣)で、肩(jiā(🚇)n )先(xiān )に力がはいり、頭(🎈)がのぼせるんだ、味方が負(fù )け色になった(🍮)ら(⛩)みん(🤓)な(🐼)へ(💕)そに気(🚱)(qì )を(🚋)おち(🎑)つけろ、い(♋)いか、わ(🌪)すれるな、黙々塾もくもくじゅくは一(💂)名へそ学校だぞ、そう思(🏗)え」
一体(👌)あの家では手(shǒu )塚(zhǒ(🌲)ng )が学校(xiào )か(😹)ら(🐱)帰ったかど(🎟)うかもよ(🏀)く知らず(🚂)にいる、それ(🌱)では(🛋)手塚が外でな(⛩)に(✋)をし(🏂)てるかを知ら(🎍)ないのも(🥒)無(⏸)理がない。
わっと(🚚)いう喊声か(🔸)んせ(♊)いと共に千(🌋)三は球がたしかに手塚に(🏛)取られたと思(🤱)った、が球は手(shǒu )塚の靴先にバウンドした、手(shǒu )塚はダブルプレーを食(♎)わして(🎂)喝采かっさいを(🗓)博(🆘)そうとあせったのでスタートをあやま(⭕)ったの(🎊)である、かれは(🐪)バウンドした(✂)球(qiú )をつかもう(🍨)としてグロ(✊)ーブの上ではね(🚭)返(fǎn )した(🕟)、ふたたび拾おうとし(🥔)たと(😞)き二塁手(🐪)と衝突しょ(📣)うとつして倒(✉)れた。かれは起(qǐ )きあが(👠)ったが(😸)あわてたために(🕕)球が見え(🚐)なかった、球はか(💁)れの靴のかか(💼)との(👔)と(🚾)ころにあ(🙏)ったのである。
回(🎿)が進んだ、(🐨)一(📐)(yī )対一が(🌖)二(💩)対二と(🍠)なり、(🥥)五回、六回(😡)にお(🏪)よんだとき、(📸)浦中(zhōng )は五点、黙(🐥)(mò )々もく(😅)もく(🔶)は三点(⏯)に(🍂)なった。二点(⛵)の相違! (🎟)この(📭)ままで(🥒)押し通す(🔗)で(🥃)あろ(🤠)うか。千三は回ご(🗻)とに(📡)ミスをし(💓)た、しか(🙎)もかれは三(💏)(sān )振(🕜)二つ、ピーゴ(🏽)ロ一つを打っ(⛺)ただけである。かれはすみに小さ(㊙)くなって涙ぐんでい(😥)た。覚平はも(📷)う松の枝に乗りながららっぱをふく勇気もな(🍷)くなった。
(📧)千三はじっと考え(📶)た。
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