一六(🍗) 葉(📅)書
「(🈸)そう(🛥)か。で、どうす(🎧)るんだい、これから?」
と、(🍵)大沢はその生(shē(🧕)ng )徒(tú )を見て、
「(✅)どうだい、本田の弟だったら、これ(🐧)か(🎿)ら狐なんかにいじめられないように、四年生で(🏥)バ(🐑)ッ(🍥)ク(😜)して(🕓)やろうじゃな(📕)いか。」
彼(🗾)はそんなふう(😾)に思った。また、お(🥈)芳との関係(✉)につ(♈)いて(🏁)も、(🎡)乳母やは(🍽)いつまで自分(👴)を子供(gòng )だと思っている(⬆)んだろう(💕)、という気がしていた。尤も、この気持のなかには、何(hé )かしら、まだ(😕)割りきれ(🕛)な(🔃)いものが残っ(🚚)ていた。ゆ(💯)さぶると、底から、にが(🌾)い(🙁)も(🤹)のが浮い(🐨)て来そうな気(qì )さえした。「一番(❗)」や「偉(wěi )い人」(🗡)を微笑(xiào )を(💸)もって読んで行(🚂)く彼も、「今度の母さん」のくだ(👃)り(🏚)になると、だから、い(💪)く(🛹)ぶん顔(yá )が(🚉)ひきしま(🕰)っ(🏨)て来(lái )た(🤞)の(😉)である。
「そうだろう。僕(pú(🍀) )も(😤)四年(nián )生(shēng )全体(❇)の(🍥)名(👯)でバックす(🏖)るのは(🎄)不賛(🌊)成(chéng )だ。」(🍬)
そう言っ(🍢)て(🖥)、まじめ(🐯)にた(🥥)ず(🚲)ねたの(😮)は、大沢雄二(📣)郎と(🔓)いう(✂)生徒だった。彼は、(🈹)小学校を出(🍕)てから三年も町の鉄工(🔒)場で仂いたあと、(🎮)ある人に(🚚)見込(rù )ま(💁)れて中学(🔏)(xué )校(⏩)に(🐒)は(🈶)いることになったので、全(🍆)(quán )校一(😓)の(🐜)年(nián )長者(zhě(😙) )だ(⛄)った。どっしりと落ち(🚷)ついて(🥋)、思いやりがあり、しか(😑)も頭がい(💣)いので、(🦍)「(㊙)親爺お(🙊)やじ」と(🔚)いう綽(chāo )名あだ(🧜)なでみんなに親(🤺)(qīn )しまれていた(🌃)。とりわけ恭(🥞)一は彼に親(💅)(qīn )し(🌌)んだ(🍢)。親(🕦)(qīn )しんだ(🏸)というよ(⛩)りは、心(🥖)から(❌)尊敬し(💓)てい(🍯)たといった方が適当かも知れない。性(💢)格はまる(💼)で(🛫)ちが(⚾)っていたが(➕)、(🗾)物の考え方(🥛)(fāng )はい(🌉)つ(🥙)も同じ(🐝)で、しかも世間を知っているだけに(👀)、大(dà )沢の(🎷)方(👦)にず(🌄)っと深みがあ(🛡)った(➖)。大(🥜)(dà(👾) )沢(zé )の方で(⛲)も恭一を真実(🌕)の弟のように愛した。日曜などには、(🌵)二(èr )人(🤡)は、(🌬)終日、人生観(🌮)めいたような話をして暮すこともあっ(🐼)た。
誰よ(🔐)り(🕑)も感激した(🌓)のは、恭一だった。正義感(gǎn )の鋭(🦈)いわり(🛡)に、(💷)気(qì )の弱(🐹)(ruò )い彼は(🐘)、大(dà )沢(zé )のこの(🕡)言(🐅)葉で、(🕘)力(lì )強い支柱(⛽)を得(🏈)(dé(🎼) )たよ(💀)うな気(📔)がし(🏐)た。彼(bǐ )は、何よりも、それを次郎のために(👁)喜んだ。そして、その日の授業(🤙)が終るま(🚯)でに、彼(bǐ(🏟) )は、次(cì )郎の生(shēng )い立ちや、(🥗)彼自(zì(⛱) )身の次郎につい(🚳)ての考えなどを、何もか(🛹)も、大沢(🧙)に打(🏦)(dǎ )ち明けた。
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