漫画《無 修正 熟女 投稿 動画》2行目ライン
無 修正 熟女 投稿 動画あらすじ
校長(zhǎng )室がひ(🔘)っそ(🌴)りしているの(❔)にひきかえて(🤹)、教(jiā(♑)o )員室(shì )は(🗯)何とな(🐒)く落(luò )ちつきがなか(🤖)っ(😣)た。三(🌞)人(🔳)、五(🙇)人と(🗃)かたまって(🦊)立ち話をしている様子が、あけ放した窓から(💖)、いつも生(🍨)(shēng )徒(tú )たちの眼にう(👂)つった。また四(☔)(sì )年や五年の(🍾)教室(shì(🌆) )に出て来る先(🍪)生(🏬)たちの態度(dù )にも、ふだん(😼)と(🚩)かなりち(🌄)がったとこ(☝)ろ(♏)があった。いつ(🥅)も駄じゃれをとばす(👱)の(🏒)を得意に(👑)している先(xiān )生がいやにまじめだった(🎻)り、これまで教科書以(yǐ(😴) )外(🍛)の話(🍿)なん(😷)か一度(dù(😺) )もした(🤹)ことのな(🐖)い先生が、と(🔂)っ(👤)てつけ(🕌)たよ(🐋)うに(💂)、修身(shēn )めい(🍛)た(👂)話をし出し(⏱)たり、また(📩)中には、変ににやに(🐻)や(⛺)しながら、(🧦)「こないだ(🕍)大(dà(🐚) )垣(yuá(🍫)n )前校長から(🧗)お手(shǒu )紙をいた(🔙)だい(📽)てね。」と、そ(⏰)の(💐)手(shǒu )紙の中に(🔈)書いてあったという一二の文(wé(🆕)n )句を引き出し(🍾)て、(😱)前(🈚)校(👁)(xiào )長をほめ、自(zì )分と前(🌑)校長の間(jiān )に(🐣)は(🎾)何か特別の関係でも(💞)あ(🍩)ったかの(👄)ようにほのめか(🧘)したりする先生もあった。す(🌟)べてこう(🥃)い(🥌)うことが何を説明(míng )しているかは、(🍒)生(🕒)徒(🖍)た(🔉)ちに(✈)むろんわかりすぎる(🌉)ほどわかっていた。だから休み(🔦)時間に(💣)なると、彼(bǐ )らは(🍃)そ(🍱)れを(🛍)材料(🐃)(liào )にして先生たちの品定(🍽)めをす(📈)る(🔫)のに忙しかった。こんな場合、いつも奇抜(🚚)な思(👿)いつきをや(😵)るので人(rén )気(qì )のある五(wǔ )年(💝)(niá(🐉)n )の森川(chuān )とい(🙍)う(🗒)生(shēng )徒(tú )は、四年と五(📀)年(🌰)の各(⛽)教(jiāo )室をま(🚉)わ(🕢)ってその品(🐺)(pǐn )定めをきいてあるいていたが、昼(🤬)休み(🤟)の時間には、もう校(xiào )友会事務室(💺)(shì )の黒(✖)板に「教(🛏)員(💪)適性審査採(🔺)点表」と(🚬)いうの(😓)を書(🥨)きあげていた。校(🎼)友会(huì )事(shì )務(🕶)室は、生徒控(kòng )所(🎢)の横の小さな室で、間はガラス戸で仕切(🦏)(qiē(🖌) )ってあ(🐷)ったので、控(kòng )所(suǒ )からはまる見(🔕)え(🏿)だっ(〽)た。校友会の委(😗)員たち五(wǔ )六(💛)名が(🏤)中(zhōng )でわいわ(👱)いさわいでいる声をききつけて(🤘)、ふだんは遠(💓)慮(lǜ )しがち(🌋)な(🧠)一二年(nián )の生徒たちまで(🏷)が押しよせ(🐑)て来たが、その採点表の左(🚍)(zuǒ(🥨) )の端(🍷)に(😽)は、馬(mǎ(🐘) )賊(🐎)、(🥍)チャップリン、かまきり、あ(🎹)ざらし、お(🌸)でん(🏽)、花王(✝)石けん、長茄子、瓦煎(💈)餅、といったような先(📕)生たちのあ(🍽)だ名(😠)(míng )が(🐇)縦(👜)(zǒng )にならんでおり(📆)、それ(🤶)に括弧かっこ(➗)して受(➡)持学科(kē )名(míng )が(🚬)書いて(🍭)あ(😀)った。そして、その右(yò(😵)u )に点(👔)数欄と備考(📱)欄と(🦋)があった(🥠)が、点数(shù(👶) )欄には五(😣)点とい(🖱)う(🙁)のが一(yī )つあ(⛑)るき(💩)りで、あ(📠)とはみな(🍡)四点以(👰)(yǐ )下だった。零点はさすが(➰)に(👼)一(⛎)つもなかった。備考欄には、「品性(xìng )下劣、御殿女(🕹)中の如し」(🙉)とか(🤒)、「駈落(luò )かけおち三回(🧖)(huí )心(xīn )中(😁)未(🎽)(wèi )遂(🎏)一回」とか、「野心満々、(💘)惜しむら(📑)くは低能(😣)」(💲)と(🐹)か、(🦔)「彼い(🦔)つの日にか悔い(🚊)改め(🗃)ん」とか、「愚(🕹)鈍(🏹)なるが如(👎)くにして、最も警戒(🎺)を要す」とか、そうい(🉐)った(👚)さまざまの文句(🥜)(jù(🚛) )が、(🙎)いっぱい書きつめてあった。五(💀)(wǔ(🍓) )点の評(🌴)点をもら(🥤)ったのは「あざらし」先生(shēng )だったが、そ(🌐)の備考(🧑)欄には「性(xìng )粗野(yě )にして(🧀)稚気あり、陰(yī(🥣)n )険とは認めがたし(😐)、(🔟)合否の(🐳)判定は後日会議の結果に(🏖)まつ(❄)」とあった。
彼(bǐ )の(🏣)この驚(jīng )きは、(🎸)同(🐿)時に、(🥕)目がしらのあつくなるよ(🌍)うな(🉐)感(🌗)激でもあ(🐝)った。彼(bǐ )はう(🐒)つむい(😛)たまま、縁(🕖)(yuán )板(🏣)についた手(🌯)を(🍥)、(😈)ま(🦁)るで女の子(💨)みた(🕗)ようにもじもじさし(🎟)た。朝倉先生(🏪)はそれを見(jiàn )まもり(🔦)な(👆)がら、「(🌯)君のお父さん(🎗)は、君(❤)の(🕙)やったことを(🧣)生ぐさいと言っ(♏)ていられたが、なるほど生(shēng )ぐさ(🈴)い(⭐)と(🚏)いえば生(shēng )ぐ(🎿)さ(🈴)い。たしか(😞)に思慮(🦓)の(💱)足りな(🕷)い(📑)やり方だし、それに文(🧦)明(🦎)的ではないからね(🥖)。しかし人間(jiān )の真実な気持というものは(💩)、そのあ(🎨)らわれ方がどうであ(🏣)ろう(📢)と、やはりうれしいものだよ(🧙)。私(sī )はそ(💫)れを味わうだけ(🖊)は素直す(🏥)な(🤸)おに味わ(🥁)いたい(🐽)ん(👞)だ。む(🚩)ろん私には私(sī )の行(🤣)く道(dào )が(🌼)あ(⛷)るし、(😰)君の真実(🖋)な気(🏍)(qì(🔕) )持(🧦)を味わったからっ(🌁)て、そ(🔵)の(🤞)道ま(🔍)で(🗨)変(🐁)える(🖍)わけ(🚇)にはいかないがね。」
校長室にお(🥂)ける会見(🛴)(jiàn )の(🔋)様子(🕞)は、あと(⛽)で四人が(🍄)―(💬)―と言(🏎)(yán )っ(🤶)ても平尾(wěi )はあ(👠)まり(💧)しゃ(🚅)べらなかったが(🏌)――みんなに話(😅)したところに(🌶)よると、(👀)か(🤛)なり悲哀(😛)感をそそるもの(💿)だ(🚾)った(⏫)らしい。元(🛩)来花(🐀)山校(xiào )長の鼻(🎞)は、馬田が次郎のうち(🎉)で言ったよう(🦀)に、実際(🀄)いかにもちょっぴ(🌗)りしている。恰好だけは(🎤)、(🛅)美(🕒)人(ré(🌝)n )の鼻とい(🈷)ってもいいほどと(🐃)との(✊)っ(🚜)ているのだが、(💻)顔(yá )の面(🕳)積に比較(🚨)して、(🐍)そ(😑)れがあま(👦)りにも小さすぎるのであ(🕑)る。血色のわるい、それでいて(🦑)いやにつるつる光っているだだっ広(guǎ(🍝)ng )い顔のまんなかに、つつまし(🏊)すぎ(🦅)るほ(🔗)どつ(⬆)つまし(🎮)く、(🍽)そ(🚏)してそれ故(gù )に安定(dìng )しすぎるほど安(🕕)定(🚱)(dìng )して(🐆)くっ(💍)ついているそ(📳)の鼻(💍)(bí )を、(🚿)校長(🥇)就任のその(🏊)日(🤗)以来(lái )、生(shēng )徒たちは「ピラミッド遠望」と呼(hū )んで(🐍)鑑賞して(🚌)いるのであるが、それは決して的はず(🚕)れの形容だと(🧙)はいえない。生徒間に、そ(😄)れほ(🏐)ど安定(dìng )した印象をあたえてい(🌶)るそ(🌰)の鼻が、(🍢)血書を(🐥)差(chà(🏓) )出した瞬間(🐱)、ぴ(🐑)くりと動き、し(💷)かも(🛶)多少額の方にずれ(👿)たように感(🧖)じられたというのだから、お(🤝)よ(🏪)そ、その場(chǎ(👦)ng )の(🚕)光(guāng )景(📎)が察しられるであろう。
「僕、道江さ(🆎)んを、腕(wàn )力(👾)(lì )で(🗨)馬(mǎ )田に(🚕)対抗させ(⏪)ような(🤶)んて(😤)、そんなこと考えてい(💳)るんじゃないよ。」(🤹)
次(cì(🍔) )郎は(👛)、ふ(🍂)しぎにも思(🕥)い、い(🖋)くらか滑稽にも(👎)感じながら、歩(🍽)き(🛄)出そうとした(🗜)。が、その(🚨)とき馬田のほかにも(⛵)う一(🛐)人、彼の眼にうつった人(rén )影(yǐng )が(😧)あった。それは、土(🧙)手(🔎)のずっと向こうの(🎢)方(fāng )を(♌)小走りに走(zǒu )って(🈳)行く女学生の姿(zī )であった。その制(zhì )服姿は、もうう(🚦)しろから(👶)見たのではち(👧)ょ(💵)っと(🐨)誰だか判断(🎠)がつ(🚕)きかねるほど遠ざかって(🐬)いたが、次郎にはそれ(🚲)が道(👂)江だとい(🐙)うことが(❣)一(yī )目(mù(🤢) )で(🎉)わかった。
「学(🔖)校の様子は(🔭)ど(🍰)うかね。血書(📃)はやはり出し(🐳)たのか(🈹)。」
「どこか(🏗)ら見ていたの？」
「次郎さん、今お帰り？(🐫)」
道(🐕)江(🍎)はただし(🥟)ょ(🚫)げきった顔(yá )をするだけだ(🍆)った。次郎は舌打ちした(🎊)くなるのをこら(📊)えながら、(😮)
しまりの(🎥)ない口を(🕋)半ばひらいたま(❔)ま(🕢)、ぽかんとして次郎のう(💠)しろ姿を見お(🔸)く(⏺)っていた馬田(⚫)は、次郎が十(😉)間以上も(✳)遠ざかった(😃)ころ、(🐋)つぶやくように(🕥)「畜生！」と叫んだ。そ(🍕)して帽子(🏷)をふ(🔤)りあげて、力(👸)まか(📮)せに(🚑)自(zì )分(fèn )の股(gǔ(👍) )をもう一度(🌜)(dù )な(🚇)ぐりつけた(🥤)。
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