(👠)次郎(🍂)(láng )は、もう(📶)、食(🚰)ってかかる(Ⓜ)よ(🥍)う(🎶)な勢いだっ(🦔)た。
「元来(lái )、正義は階級にあるん(✖)じゃ(🛎)ない(🥔)んだ。どん(🍤)な階(🍙)級に(🎇)だ(🎧)って、正しい人(👼)もいれば、正しく(👎)な(📸)い人(rén )もいる(⭕)。正(📓)(zhèng )義は、そ(🎆)れをもっている一人一人(rén )の(🛀)胸にしかないんだ。五(wǔ )年生は五年生(shēng )なるが(🧐)故に正義(yì )の(🐝)持(chí )主ではな(👨)い(🕥)。同様に僕らも(😿)、四年生なるが故(🐭)に正(🐏)義の擁護(🔌)者だと主張(🛬)するわけにはい(😙)かない。四年生と(⛹)か五(🏧)年生(🛰)とか(🧖)いう(📦)こ(📔)とは、要するに正義とは何の関係も(📄)ないことなんだ。そ(📈)れをいかにも関(🤫)係(xì )が(💴)あ(❣)るかのよ(🤪)う(😌)に思(sī(🌳) )いこん(🌠)でいるところに、こ(📝)の学(👊)校の病根があり、校(🎭)風(🐊)のあ(🏁)がらな(🎨)い大きな原因(yīn )がある(🤐)んだ。この学校では、上級の(😐)名(🦋)(míng )におい(🗾)ていつも正義が蹂躙じ(😾)ゅ(💦)うりん(🍣)されている。現(🥈)に本(👬)(běn )田(✋)の弟の場合がそれ(💤)だ。僕はもう一度はっきり言(🌈)う、正義(yì )は階級に(🔓)なく(🏼)て(🕋)人(rén )にあるんだ。も(😆)し(🚅)そうでな(🍙)ければ、全(😥)校(🎉)一致(🛃)も期待出来(🐖)ない。それが期待出来(lái )るの(📝)は、正義が(🌝)階(jiē )級の独占(⛩)(zhà(🕑)n )物どくせん(♌)ぶつでな(🌡)くて(✅)、何人(🔔)の(🌛)胸(🏞)にも宿りうるからだ。だから僕は、(🈲)同級(jí(🌞) )生の団(🚥)結よりも、正(zhèng )しい人の団結が先ず(🕝)必要だと思う。僕は四(🚊)年(nián )生を愛し、(📤)五年生を憎むため(🈳)に、(🥘)本田の弟(📹)(dì )をバックしよ(🎋)うと言(⏳)(yán )うんじ(💣)ゃない。僕(🛴)は(😲)学校(xiào )全体を愛するんだ。学校(🙇)全体の正(zhèng )義(🐮)(yì )を愛するんだ。そのため(⏮)に(👇)は、本田の(😅)弟のような、不正に(👷)屈しない魂(🐴)をあ(🥜)くまでも擁(yōng )護(hù )しな(📸)けれ(🤫)ばならんのだ。問(🐻)題(tí )は、四(🈳)年生の(🙏)権威がどうの、名(🍟)誉(yù )がどう(⛔)のと(👽)いうような(🎳)、そんなけち(❇)けちした(🕓)ことにあるんじゃ(🤥)な(🍲)い。大(🦎)(dà )垣校長の謂いわゆ(👡)る大慈悲の精(jīng )神(🐚)(shén )に生き、(👍)全校の(😈)正(📠)義を(🎈)護ろうと言う(🏰)んだ。おれの言った(🔓)こ(🅿)とを誤解せんようにしてく(🍟)れ。」
「そんな馬鹿なことがあるもんか。われわれ(😕)の(🌑)護(⏹)まもりたいのは正(zhè(🍩)ng )義だ(🤧)。正(zhè(🚠)ng )義のあ(🙀)るところに(🦗)は(✋)必ず秩序が保たれる。正(🔈)義は秩(zhì(🐬) )序に先んずる(😯)んだ。」(🕵)
そ(👓)こ(😃)いらまでは、(🚾)さほど(🙌)真剣(🏕)だ(🌘)とも思われなかった(⌛)議論が(📠)、(🌦)当(dāng )面(miàn )の問題をはなれて次第に観(🏴)念(nià(🌯)n )的(😑)になるにつ(⌛)れて、かえ(🚚)ってみんなの調(🍸)子(zǐ )が烈(🌂)しくなって来(🔊)るのだった(Ⓜ)。
恭(🤮)一は(🌈)、そ(📅)れまで大(dà )した興味(🏎)もなく(🔗)、はたで聞(wé(👡)n )いてい(🧜)たが(🌼)、(💷)本(⛅)田という(🛢)名(🦃)が出ると、ぎ(♑)く(🙊)っと(🏮)して眼(🕖)を見張(🎷)った。
「よし(🎭)行こう。しかし、僕(pú )らが(🍠)バックする話は秘密だぜ。うっかりしゃべら(🏚)んようにし(🛴)て(⏰)く(😗)れ。」
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