いそいで、寝巻(quà(🚵)n )ねまきをジャンパ(🤕)ー(🌄)に(👕)着かえ、夜(yè )具を押(🍦)(yā )し入(rù )れにしまいこむ(🥜)と、ぞん(📂)ぶ(✔)んに窓(chuāng )を(🖨)あ(🥘)けた。風はなかったが(🐖)、そと(😆)の(🐢)空(kō(🏛)ng )気が、(⛑)針先はりさきをそろえたように、(🎲)顔いっぱいにつきささった。
(🍂)飯島は、(❕)それ(🌞)ま(📭)で、(🌟)やはり入り口(kǒu )の階段に立(lì )って、何かと指(🔻)図(🕥)さしずがましい口(🥅)をきいていた。しかし、(🐦)次郎(😌)が雑巾(🍣)をもって大便所の中に(🆗)は(🐟)い(🌟)ったのを見(jià(🌨)n )ると、(🗨)さ(💉)すがに気が(💵)ひけたらし(😃)く(🎦)、指図する言(yán )葉のはしばしがにぶりがちになり(🖐)、何かしら(🌧)気(qì )弱さを示(shì )し(✡)ていた。
「先生(shē(🕯)ng )も(📏)そうお感じでしたか(🚖)。」(👶)
次(🚼)郎(🥖)は大河の顔を見ると、救われたよ(🔺)うな、こ(✝)わ(😊)いような、変(biàn )な気になりながら、つと(🦈)めて平(píng )静をよそお(😀)ってたずねた(⛓)。
かれ(🕑)が、便所(suǒ )に通ずる廊下(🍑)の(🎳)角を(👭)ま(📭)がると、一段さがった入(rù )り口(🥊)のたたきの上に立(lì )って、何かしきりと声高(gāo )こわだかにが(✅)な(⏮)り(🕯)た(😌)てて(🎭)いる一(🆔)(yī )人(💫)の塾(💞)生(🐮)がいた(🎚)。見ると、飯(➗)島好(hǎo )造だった(👕)。
講(🦓)堂で(💓)は、掃(sǎo )除(chú )はも(🤡)う(🏻)あらかた(🅿)終わっ(🎦)て(📭)、机や椅(🐑)子(🌵)いす(📤)の整(💶)頓せいとん(📻)にとりかか(⛷)るとこ(🖍)ろだ(🚂)った。そこ(📗)は、第(👘)一(♑)室(shì )と第二室の共同の受(🏖)け持ちだったら(🕕)し(🎩)く(🐵)、(🔹)田(tián )川大作や青(💣)(qīng )山敬太(🕞)郎などの顔も見えていた。田川は、例(📖)のし(🥈)ゃがれた(🍬)、激(jī )はげしい号令(😚)口調く(🎒)ちょうで、ほかの塾(㊗)(shú )生(shēng )た(🐺)ち(📤)を(👍)せきたてながら、自分(🍑)で(⏭)も椅子(🍧)や机を運ん(🌕)で敏捷(🕒)びん(😴)しょうにたちはたらいてい(🏝)た。これに(🆘)反(fǎn )して、(🐟)青(qī(🈯)ng )山の態(🍧)度はきわめて冷(❣)(lě(🏹)ng )静(🛂)だった。か(👭)れ(🌝)は(🌊)、田(㊙)川の声には無頓着(zhe )むとんち(🎊)ゃくなように(🚅)、(🤔)並(✖)(bì(😑)ng )ならべられていく机の列(liè )をじっとにらんでは、そのみだれを正し(👤)ていた(📩)。――二人(rén )とも、それぞ(👭)れ(🌞)に(🧀)室長に選ばれてい(⛵)た(🧡)の(🏺)である(🕉)。
朝倉(🥩)先(xiā(🌹)n )生は、そう言って(🎽)微笑した(🆙)。そして、それ以上口(kǒu )で説きふせる(🏆)ことを断念した。いず(💞)れは(🐯)これか(📉)らの(💭)生活(🍗)体験が、徐(xú )々(💵)じょじょにかれら(🌧)を納得させるだ(🏋)ろ(👳)う、と(👮)いう(🏐)のが先生の(🔉)いつもの信念だ(🔧)ったのである。
と(❕)あ(🤯)っ(😪)た。
朝倉(cāng )先生は(🚊)、こ(🤠)の話を(😹)語り(🚎)おわる(🆕)と、しばらく沈黙した。
「つぎは、そろそろ県会(🧙)議(😢)(yì )員と(😸)いうところかね。」(❇)
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