「だか(🤕)ら、よけい偉いんだよ。」
そう思(🔜)って、門(😼)の方をのぞいて(⬇)見(jiàn )る(🖲)と、(🍌)もう人(rén )影は見(jiàn )えな(🚒)か(💇)った。彼は思い(🐭)きって立ち上(👴)り、あた(💼)りに注(zhù )意を払いながら(💂)門(🖕)(mén )を(🈵)出た(📲)。
狐(🥚)(hú )が今(jīn )度(dù(🦁) )はうす笑いしながら言っ(🚔)た。
それから恭一の方を見て(🔫)、
「(🔉)元(🙂)来、正(🛬)(zhè(👃)ng )義は階(⛲)級にあるんじゃ(🔒)ないん(🎊)だ。どんな(🔝)階級にだっ(🐮)て、正し(🤗)い人もいれば、正しく(⛽)ない人もいる。正(🍫)義(🦓)は(❕)、それをもって(🐚)い(🍱)る一人一人の胸(xiōng )にしかないんだ。五年生(shēng )は(🕝)五年生なるが(🈁)故(🕳)(gù )に正義の持主では(🍋)ない。同様に(🔹)僕(🆖)らも(💹)、(🔵)四(🕉)年生なるが故(💰)に正義の擁(👯)護者だと主(🍑)張(🕎)す(🤭)るわけにはいかない。四年生とか五年生(shēng )とか(🥘)いうことは、要(👗)(yào )す(⛩)るに正義(yì )とは何の関(🎣)係もないこ(🛅)とな(㊗)んだ。それをいかにも関係が(♐)あるかのよ(🚊)うに思いこ(🎀)んでいる(🌚)ところ(🐹)に、この学(🌑)校の(❇)病(bìng )根(🚙)があ(👥)り、校風のあが(😤)ら(🌉)な(🍓)い(📿)大きな(🤣)原(yuá(🎾)n )因(yīn )があるんだ。この学校では、(🥤)上級(🐒)の名(míng )にお(🛰)いていつも正義(yì )が(🌼)蹂躙じゅうりん(🚅)されている。現(xiàn )に本田(tián )の弟の場(🏥)(chǎng )合がそれだ。僕(🐝)はもう一度はっ(✝)き(🦆)り(⏫)言う、正義は階級になくて人にあるんだ。もしそうでなければ、全校一致も(🏍)期待出(⏭)来(lá(📛)i )ない。それが期待(🖤)出来る(🌗)の(🐃)は、正義が階級の独(🐿)占物どくせ(🍣)ん(🚋)ぶつでなく(🏿)て(🅰)、何(hé )人(🎰)の胸(xiō(🤟)ng )にも宿(xiǔ(🍡) )りうるからだ。だ(🐹)から(♟)僕は(🥢)、同級生の団結(💜)(jié )よりも(🗞)、正しい人の団結(✨)が先(xiān )ず(⏮)必(bì )要だ(⬅)と思(sī )う。僕(pú )は四年生(shēng )を(🥊)愛(à(🙏)i )し、(🕚)五年生(🌴)を(🤽)憎(zēng )む(🥉)ために(🖱)、本(🎤)田(tián )の弟(➕)(dì )をバックしようと(😖)言うんじゃない。僕は学(⛳)校(xiào )全体を愛(à(🛄)i )する(🕳)んだ。学(⏰)校(🗞)全体の正義を愛す(😜)るんだ。そのためには、本(bě(📢)n )田の弟のような、不(💤)正(👣)に屈しない魂をあくまでも擁護し(🐜)なければならん(🍁)のだ。問(🎞)題は、(🍨)四年(nián )生(🏿)の権威がど(⛩)うの、名誉(⏰)がどうのと(🏽)いうよう(📦)な、(🕰)そんなけち(🏩)けちした(🐑)ことにあるんじゃない(🍩)。大垣校(xiào )長の(😉)謂(😪)いわゆる(⛪)大慈(cí )悲の精神に(🔡)生き、全校(xiào )の(🐂)正義(👃)を護ろ(🍋)うと言(🌇)うん(❔)だ。おれの言った(🗂)ことを誤解せんようにしてくれ(📸)。」
恭(gōng )一は、やっと答え(🍻)て、眼を(📟)ふせた。
彼(🏑)は、一年生(🎷)の全部(🍟)と(🛶)はいかなく(🌄)とも、少(🚍)(shǎo )くとも彼の組の生(shēng )徒(🎋)だ(🙉)け(🍅)でも、彼と同じ(🛎)気持(🔕)にな(📣)っても(🖼)らうことを、心(🎟)から望ん(🏪)でいた(👻)。彼はある日(😇)(rì )、五六名のも(🍐)の(🐷)に真(zhēn )剣(📬)にその気持(chí(⛰) )を話してみた。しか(🤪)し、誰もが反(📐)(fǎ(⬛)n )対(duì )も(🏮)しなけれ(🛂)ば賛(zàn )成もしなかった。落第して同じ(📌)一年にと(🐞)どまっていた(💄)一(🛸)生徒などは、嘲るよ(⛏)う(👚)に「ふふん(🏋)」と答えたきり(🚧)だった(📠)。で、彼(🦌)(bǐ )は(🏡)それ(🖐)っ(🐄)きり、誰に(🧟)もそのことを言(🎮)(yán )わ(🕎)な(🛃)くなってしま(🎱)った。
大垣(🏢)校(💭)長の言(🏎)った(🕝)そんな言葉が、今更のよう(🅿)に強く(💴)彼の胸にひび(💵)いて来た。
「(🔥)負け(♐)たよ。今(🕖)日(rì(💯) )は次郎君にすっかり軽蔑され(🔷)ち(🏘)ゃった。わ(🌅)っはっは(🚈)っは。……今日(🧒)(rì )は、ここいらで失(🖲)敬しよう。」
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