と(🍜)、次郎はちょっ(🔕)と考(🚸)(kǎ(💷)o )えて(🔥)いた(🕉)が、
(🥑)す(😠)ると、ちょうどその時、(😐)事(shì(🛁) )務室に人(rén )の足(🍰)音が(🤺)して、仕切りの引(🍎)き戸を軽くノックする音(🕝)がきこえた。
左(💁)(zuǒ )右の窓の下に、小便(🐗)つぼがそれぞれ七(qī )つほど(💕)並(🐺)な(🌴)らん(🚫)でおり、そこ(😷)を四(sì )人(ré(🛋)n )の塾(💖)生が二人ずつにわ(🌍)かれ(🈴)て、棒(🏋)だ(😧)わし(💝)で掃(sǎo )除して(🈚)い(👹)たが、その(🎺)中に(👾)は、大河の姿は見え(🧟)なかっ(🗂)た。
かれは、窓ガラス、窓(🔢)わ(💥)く、(💀)板(🛂)(bǎn )壁、ふ(🔩)み板と、上か(🛩)ら下へ(👱)、つぎ(🧖)つ(🥂)ぎに拭(shì )ふきあげて(🆒)行きながら、おり(🎭)おりそとをの(♑)ぞいて飯島の様子に(🔗)注(🐫)(zhù )意(yì )していた。そのうちに、飯(fà(🔚)n )島は急に何か思(🏵)い出したように叫さけん(🚲)だ。
静坐は十分(🍚)足(zú )らずで終(zhōng )わった。
朝(🎃)の行事(📁)は、ま(⚽)ず室(🌔)内体操(cā(🤠)o )にはじまった。それは友(yǒu )愛塾(shú )のために特(🗻)(tè )に考案され(💷)た(🔣)もので、その(🥀)指導も指(🌦)揮(🕥)しきも次郎(láng )の役割だった。体操(cāo )がすむと、朝(👡)倉先生(🎹)の合い(🏚)図で(💃)静(jìng )坐(zuò(📼) )せいざ(✊)に入った(🔑)。こ(🍜)れは就(jiù )寝前の静坐(zuò )にくら(👲)べ(📬)ると、いくぶんながか(💖)っ(⚫)たが、それでも、せ(🤥)いぜい十四(🐣)五分ぐらい(✏)だった。次(🥣)郎(📃)は(📼)、今(jīn )朝も足音(yīn )をしのばせながら、塾(shú )生た(🌫)ちの姿勢(❔)を直し(🎞)てやった。
とあ(👝)いさつして(🌂)、大河(hé )に近づいた。
「そうか。ちょっと、たずねたいこ(😻)とが(💍)ある(🔍)。すぐ、ここに呼ん(🏮)でくれ。」
次(🤸)郎は(🥥)近づいて行って声(🕒)をかけた(🛀)。
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