この半ば家庭のような学(🥇)(xué )校から、(👿)高(gāo )瀬は自(🌧)分の(🥝)家(jiā(🔤) )の方へ帰(guī )って行(👑)く(✡)と(🥩)、頼んで(🌽)置(🏉)いた鍬(qiāo )くわが届いていた(🍬)。塾で体(tǐ )操の(🐘)教師(🔇)をしてい(♌)る小(🐧)山が(👤)届けて(🕗)くれ(💆)た。小山の(🔼)家は町の鍛冶(💪)かじ屋だ(🚓)。チョン(🤞)髷(🤽)(qū )まげを結った阿爺(⛑)おとっさ(🔳)んが鍛うってくれたのだ。高瀬はその(✌)鉄の目(💲)(mù )方の可成かなりあるガッ(🕸)シリと(👵)した柄のつ(🏮)いた鍬を提げ(🛷)て、家(jiā )の(🌦)裏(💚)に借(🖋)りて置いた畠の(🍘)方(fāng )へ行(🚥)(há(✒)ng )った。
「(👖)ど(🕴)う(🚊)です、我(wǒ )輩(🚓)の(🔈)指は(👚)」
「髪(🖇)(fā )でも刈(🐺)(yì(👡) )って被(🛩)入いらっし(🚴)たら」
(🚜)高(gāo )瀬はこ(🏸)の人が来ると、百姓画(🤵)(huà(🌐) )家えかきの(🤤)ミレエの(🔬)ことをよく持出し(🍐)た(🕯)。そして泉(🔳)か(❔)ら仏蘭(🔌)西フランスの田(🌸)舎(🏉)の話を聞(🎙)く(🕎)のを楽み(🍧)にした(🐂)。高(😼)瀬は泉が持(chí )っ(🚿)ている種(zhǒng )々さまざま(🔅)なミレエ(🥌)の評伝を借(🎱)りて読み、時にはその一節を泉に訳し(🔉)て聞(wé(🎑)n )か(⛳)せた。
と(🦇)口々に言い騒いでいる(🤟)生徒の前で、学士(shì )は(😳)身(🕍)(shēn )を反そらし(😲)て、螫され(💧)まい(🐈)とす(😵)る様子(🦓)をし(🏓)た。蜂はコ(🧐)ップの中へ押(🌵)し入れら(🚞)れた。それを見た生徒等は意(yì )味も(📴)なく笑っ(🔲)た。「死んだ、死んだ(🚪)」と(👢)言う(🥢)ものもあれ(🗿)ば、(🍀)「弱(💘)(ruò )い奴(🖇)(nú )」と言(🆕)うものも有った。蜂(fēng )は真理(lǐ )を証するかのように、(🥘)コップの中(💅)でグ(👈)ルグル廻って(🏁)、身を悶もだえて、死(👄)ん(🕝)だ。
「ホウ(🔅)」と子安(🎞)は眼を(🏗)円くした(🛡)。
この子供(📎)衆の多勢(🐶)ゴチャゴチャ居る中で、学(xué )士が(🔕)一服やりながら朝顔(yá )鉢を眺め(🐴)た時は、何もかも(🐀)忘(wàng )れているかの(💽)ようであった。
「そうはいかない」
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