「そうです、ぼ(🦃)くもずいぶ(🖨)ん中学(xué(👾) )校のやつら(🚃)に(🧛)ば(📳)かにさ(😸)れました(🔼)」
「(🍥)バンザアイ、(🌠)浦中(zhō(🌋)ng )万(wà(🐕)n )歳(suì )」
その(🏁)ころ(🔬)学校内で奇(💽)怪(✒)な風説(shuì )が(🏉)伝わった、生(👲)徒の中で女学生と交(🔜)(jiāo )際し、ピ(🌪)アノ(🍇)やバイオ(😾)リンの(📼)合奏をしたり、手紙を交換した(🌽)り、飲食店に出入りしたりするものがあ(🏂)る、いまのうちに探しだして(😪)制裁(⚪)を加えなければ浦(🤐)(pǔ )和中(🅿)学の体(tǐ(✖) )面に関する。
「活動(dòng )じゃな(😿)いかえ」と母がい(🤭)った。
「そうだ、金(jīn )があって時間(♉)があって学問(🏟)するものは幸福だ(🐈)、わしの塾(🥍)じゅくの生徒(🤤)は(🈯)みんな(🙄)不幸なやつ(🤥)ばか(🙈)りだ、同じ(🚩)土地(🌍)に(🥗)生まれ(👭)同じ(💗)年ごろ(📧)で(📲)ありながら、(🏿)た(👛)だ、金のため(🎖)に甲こう(🚕)は(🐏)意(🤱)気(🏓)(qì )揚々(😑)よ(🤡)うようとし乙(🙏)おつは悄然(🗄)し(🐁)ょう(🤷)ぜんとする、こ(🍲)んな(🚽)不公平な話はないのだ、いいか安(ān )場(📭)、(🐆)そこでだ、わしは生(shēng )徒共の肩(🧔)(jiān )身(shēn )を(🍿)広(🐒)くさしてやりた(💲)い、金(🕉)ず(😏)くではかなわな(📺)い、か(🕍)れ(🧘)らの学校は(🧡)洋(🐞)風の堂(táng )々たるものだ、わしの(🙂)塾じゅくは壁(bì )が落ち(🔏)屋根がもり畳(dié(🤶) )たたみが(🧘)ぼ(👗)ろぼろだ、生徒(👹)(tú )は町を歩くにいつも(❕)小(✔)さくなっ(🚳)てしょぼしょぼし(🦗)ている、(🕹)だからせ(🌺)めて(🦗)野(🐧)球でもいいから一遍い(📸)っぺん勝(shèng )たしてやり(🗞)た(🛌)い(🔳)、実力(🈶)のあるものは(🎓)貧(🔍)(pí(🌏)n )富にか(🥡)かわらず優勝者になれるものだと(🍚)いうことを知らし(🍫)め(🎟)たい(🕕)、師(shī )範生も中学(xué )生(🔢)も黙々生もくもくせ(⛏)いも同等(😭)(dě(😐)ng )の(🔉)もの(🈚)であ(📄)ると思(🎨)わせたい、(😛)大手をふって町を歩く気にな(🐖)らせ(🛥)た(🌒)い、だか(🔏)らどうしても今(🙍)度(🎓)は(🚀)勝たねばなら(📓)ん、わしもこの年になって、な(📡)にをくるしんですっぱだ(🦅)かになって空あき地ちで(🏧)バットをふり生徒(tú )等(děng )を相手に遊(🍔)んで(🌟)いたかろう、生徒の自(🚁)(zì )尊心を養成(🥞)したいためだ、そ(🆑)うし(📶)て一(yī )方にお(🔮)いて町(dīng )の人々や官学崇(🔚)拝者(🌦)を見(🎀)か(📢)えしてや(✅)りた(🕚)いためだ、野球の勝敗(♊)は一小(😌)事(🙁)(shì(♓) )だ(😅)が、(🍈)ここ(📒)で負(👠)ければわし(🌠)の(🤲)生徒は(🌀)ま(🕘)すます(🏓)自尊心を失い肩身を(🐅)小さくする、実に一大(🤡)事件(jiàn )だ、なあ(🎾)安場、(🌉)今度こそはだ、なあおい、しっか(🌅)りやってくれ」
(🍬)目が(😥)さめ(✋)ると(🚟)、もう朝日が一(✝)ぱいに窓(🕒)からさしこんですず(📖)めの声(shēng )が楽しそうに聞(wén )こえる。
見物人は(🤛)立(lì )ちあ(😙)がってそ(🏺)の方を見や(🍪)った、同時に「わあ(🏚)ッ」とい(🌊)う笑声が一(🚻)(yī )度に起(qǐ(📣) )こった。
「活(⛑)動を(🤳)見(💇)にゆくの(📞)はけしからん」
かくの(🚽)ごとく無知で不(💨)行儀な客(kè )を相手にするのだから興(xìng )行(háng )師も(🤵)そ(🏧)れ相当(dāng )に不(🥜)親切をつく(💘)すことになる。
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