しばらく沈默がつづい(🌧)た(🐆)が、大沢(🙉)はにこ(🛠)にこし(🤾)て、
「しか(🔙)し、本田(🅱)(tián )、このまま放っと(🍬)く(🎭)と危(wēi )いぜ。ことに狐の奴(nú )と来たら執念(🏷)しゅう(🤭)ねん深(🍨)いからな。頬(jiá )ぺたを下級生に(🔘)ひっか(🍈)かれて默(🍋)っちゃおらん(🧘)だろう。」
大沢は、しばらくは(📥)、に(💹)こ(✉)に(😤)こして(🥒)それ(🎗)を聴(tīng )いていたが、そろそろみんなが喧嘩(🗒)(huá )腰になって来たのをみると(🔆)、(👤)だしぬ(🍅)けに怒鳴った。
「負けたよ。今日(rì )は(🤭)次郎(🔥)君にすっかり軽蔑されちゃった。わっはっはっは。…(🥛)…今(⛰)日は、ここ(🔽)いらで失敬(jìng )し(👷)よう。」
(🌵)みんなは(🎃)一せい(🖇)に恭一を(💶)見た(😗)。恭一の(🚙)青(🍰)ざめ(🚂)た顔は、今度は急に赧(🥩)(nǎn )くなった(🤭)。
二人は、それからも、しばらくは大沢(zé(🚃) )の噂を(🕹)した。次(cì )郎(láng )には、「親爺」と(🥣)い(🌫)う綽(chāo )名が、いかにも大(🥠)沢にぴったりし(📅)て(🐅)いるよう(🤡)に(🦕)思えた。そして、(🛡)そんな(🗃)友達をもって(🐠)い(⌛)る恭一を(❗)一層(cé(😠)ng )尊敬(jìng )したくなった。同時(💬)(shí )に、彼の(🏈)昨(zuó )日からの気持が次第に明るくなり、これからの闘いが非(fēi )常(cháng )に愉(🦊)快な、力強(qiáng )いもののように(😃)思(⏰)え(🚐)て来(lái )た(🥇)の(👕)で(🎶)あ(➡)る(💢)。
もっとも、生徒(tú )間の(💏)噂(🥙)による(🌗)と、校内に(📽)二人(🚧)や三人は、(🌏)尊(🆖)(zū(🌚)n )敬(jìng )に値する先生(shēng )がいな(🍩)いでも(🤢)ない(♈)らしかった。ま(♉)た、入学(🔚)式の時(🚔)に、彼が(🤝)校長(zhǎng )からうけた印象(⬅)(xiàng )も、まだ(♉)す(🔺)っかり(🥀)消えて(🍫)いた(👒)わけでは(㊗)な(🎬)かっ(🐞)た。しかし、そうし(🎠)た先生たちは(😾)、次(😞)(cì )郎(🔖)た(🛡)ちとはま(🍏)るでべつの世界(jiè )に(🐱)住ん(🤦)でいるような(🔹)もの(📯)で(🕸)、め(🖱)ったにそ(🎓)の顔(yá )をのぞくこと(🚤)さえ出来(🙍)な(🍩)い(🛒)の(🚧)だった。次郎は(🙋)、そのために(🧒)、中(zhō(🛫)ng )学校という(🏑)とこ(😦)ろは、(🐻)小(xiǎo )学(🔵)校にくらべ(🚷)てずっと奥行があ(🏺)るような(🤠)気(📄)(qì )もしたが、またいや(🍠)に(♎)不便なところ(🏤)のように(🙏)も(😇)思った(🍭)。
誰よりも感激(jī )したのは、恭一(yī(😎) )だ(🏞)った。正義(🔲)感(gǎn )の鋭いわ(🏢)りに(📬)、気の弱い彼(🥚)は(🏑)、大沢(zé )のこの言葉で、(🈵)力(lì(🎄) )強い支(🕍)柱を得(dé )たような気(👏)がし(🐔)た。彼(🆓)は、何よりも、それ(🚘)を次郎のために喜(xǐ )んだ。そして、その日の授(shòu )業が終(😚)る(👹)までに、(🏼)彼(🚱)は、(😋)次郎(💩)の生(🥣)い立(lì )ちや、彼自身の次郎についての(🏑)考え(🌔)などを、何も(🤝)かも、大沢(zé )に打ち明(míng )けた。
大(🍚)沢(zé )がはたから口を(🚎)出(chū(👍) )した。
(「一(yī(📗) )番(🐬)」――「偉(🕧)い人」――乳母(🦗)やのお(🕰)きまり文(🥙)句(🎌)は(🤭)いつ(🚱)もこれだ。乳母やは(⏲)、しかし、何がほんとうに偉い(🎩)のかわかってい(📔)る(🕓)のだろう(🆑)か。)(🤼)
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