「ええ、虫(🌔)は鳥な(🏊)どのように(🏚)酸素を欲しが(🌷)りませんか(😰)らナ」
途中で学士は(📻)思出したように、
(🐲)あ(🎟)る(📈)日、(🍎)高(🎻)(gāo )瀬は受持の授業を(🕞)終(zhōng )って、学(xué(🤠) )士(shì )の教室の側(🕙)を通った。学(🕓)士も日課を済(🍖)ましたところであ(🚇)っ(🖤)たが(🍴)、(💀)ま(☕)だ(♍)机(👝)の前(qiá(🕓)n )に立って(💫)何か生徒に説(♑)(shuì )明し(♏)ていた(🧣)。机の上に(🏁)は大理(⚾)石の屑(xiè )く(🤧)ず(🐖)、(🐎)塩酸(suān )の壜びん(🌐)、コ(🤒)ッ(🌅)プ(🕌)な(💼)どが置いてあ(🏞)った。蝋(🦐)(là )燭ろうそくの(🤖)火(😋)も燃えて(⛳)いた(😊)。学(xué )士は手(shǒu )にし(👽)たコップを(👐)すこし傾かしげて見せた。炭(🚰)素(sù )がその玻璃板ガ(🧟)ラスいたの間(🌊)か(📠)ら(🕎)流れると、蝋燭(🚿)の火(🔺)は水を注ぎ掛(🛳)(guà )けられたように消え(🛑)た。
この子(👎)供衆の多(😥)勢(shì )ゴチ(⛺)ャゴチャ居る中で、学(xué )士が一服(fú(🚐) )やりなが(🐚)ら朝顔鉢を眺(tiào )め(⛺)た時は、何も(🏿)かも忘れているかのようであった。
「(🚘)オンになんて(🥛)言(🥎)(yán )っちゃ(🥇)不可(📸)いけないの(🧣)。ね。私(🕌)(sī )に頂戴ッて」
更に(🎆)二年ほ(😳)ど過(✌)(guò(⬛) )ぎ(😍)た。塾では更に教室も建(jiàn )増した(🏐)し、教(jiāo )員(yuán )の手も増ふやし(🐇)た。日(🛑)下(🚎)(xià )部(🔍)くさかべ(👎)といって(🍌)塾のために(🤭)は忠実な教員(yuán )も出来たし、洋(⛺)画(huà )家の泉(quá(⬇)n )も(🖱)一(💑)週に一日(rì(😧) )か二日程ずつは小(🥪)(xiǎo )県(🍁)ちいさがたの自宅(⏭)の方から通って来てく(🎐)れる。しか(🚎)し以前のよう(🖌)な(🐙)賑に(🌻)ぎやかな笑い(👺)声は次第に減(jiǎn )って行った。皆な黙って働くように成っ(🈂)た(🔋)。
「(💗)鞠まあちゃん(😔)はど(🎚)うしたろ(🌼)う」と高瀬(lài )がこの家で(💍)生れ(📿)た姉娘(🌼)のことを聞いた。
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