彼(bǐ(Ⓜ) )は、いつの間に(🖨)か(🛣)、演(🏨)説(🥔)でも(🌇)す(🤞)るよ(➗)うな態度に(🌺)なって(🎮)、(📭)つづけた。
恭一は、多(⭐)(duō )少みん(🕖)なに気兼ねしながら答えたり
「ええ(🎽)、(🖖)見てたん(✳)で(👪)す。地(⏫)(dì )べたを見るのは無礼だって言うから、顔を見(jià(💆)n )てたんです。」
だが、彼の詩につい(🎈)て、(🈂)これ以(👚)上(shàng )の(🗓)ことを語(yǔ(🐟) )るのは、今はその時期では(💁)ない(🙅)。何(hé(🚧) )しろ、彼はま(🆓)だ、歌一(yī )首作(zuò(🤢) )る(🌚)にも(🚋)、指(🛫)(zhǐ )を折(🦋)っ(🏂)て字数(🦑)を数えてみなければな(🚞)らない程度(⏱)の幼い詩(🖌)人だったし(💰)、それ(👒)に、(🔝)恭一の詩(📗)に対(🆙)し(💱)てある妬まし(🏿)さを感じていたとし(📮)て(🌳)も、彼の身(🥚)辺には、(🏡)詩以上に切実な問題がまだたく(🍠)さん(👟)残され(🐰)て(🏆)いたからであ(🚠)る。
「本(bě(🍷)n )田の手には負(⏪)えんのじゃないかね。」
次郎の頭(🙇)には、一年お(〰)くれ(⛪)て(🎾)中学校には(🎢)いった(👖)自分(🛡)のことが、自(⚓)然に浮かんで(🎢)来た。が、彼の考えは、す(💬)ぐまたもとにもどっ(🏚)て(🐻)いった(🉐)。
(🌟)次郎は、三(sān )つボ(🧐)タンが自分を追っか(❤)け(🎇)る(🙁)のを(🏈)、演説(♋)(shuì(👉) )した生徒(💏)が(😘)と(🛥)めて(🆙)いるんだな、と思いながら、足を(⏰)早めた。
「(🥗)どうだい、本田の弟だ(🦀)ったら(🦊)、これから(🦓)狐なんかに(🐗)いじめられないように、四(😝)(sì )年生(🚈)でバックし(✖)てやろうじゃな(✡)い(🐻)か(🛌)。」
「かまうもんか、これも校風刷新さっしんの(🤥)ため(🎥)だ。」
すぐ(♒)賛(💷)成者があった(🗾)。
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025