「じ(🙏)ゃあ、(⏪)やはり打ちつづけ(📽)るよりほか(😬)ありません(💯)ね。」
「私(🙈)は、(🕕)君らを、良心をもった自主的な人(rén )間(jiā(🚘)n )と(🅿)してここに迎(💍)(yíng )むかえた。だ(📲)か(🧙)ら、かりに君ら自身が、君(🏉)らを機(🦎)械の(📣)よ(💅)う(🛩)に取りあつかってくれ(❗)と(🌒)か、(🕊)犬(quǎ(✔)n )猫い(😤)ぬねこのように(🔇)なら(🚄)して(🦏)くれとか(🧢)、私に要(yào )求(qiú )したとして(⛱)も、私には絶(🌖)対にそ(⛏)れができない。私(sī(👒) )は、あくまで、君らが人(🌧)間であることを信(🐼)じ、君(🔩)らに人間と(🎌)して(🖐)の行動を期待す(♟)るよりほか(🤱)はないのだ。むろん私(🤵)も、人(🐒)(rén )間(🤧)(jiān )の(🎧)世(shì(🚈) )の中(🀄)に(🐚)、強(🙀)制の必(bì )要が全(📽)然(rán )ないとは(🐗)思っていない(🧣)。弱い人(rén )間(🚧)に(💁)とっては(🛵)、やは(🔲)りそれが必要なこともあるだろ(🛶)う。時に(💃)は(🛴)、それが弱(ruò )い人間を救う(🚺)唯一ゆいいつ(🌴)の方(🍇)法である場(chǎng )合さえあるのだ。それは私にも(💑)よくわかっ(🎟)ている。しかし(🥡)、(🧝)私は(🎡)、君らがこの塾(🌵)(shú )堂の生活に(💽)もたえないほ(🎋)ど弱い人(rén )間(🛃)であるとは思(🏙)(sī(🚙) )って(💻)いないし、ま(🛅)た思い(🔸)たく(🎿)もない。だ(🏃)から、私は、(⛪)君(jun1 )らが何(🔈)かの強(qiáng )制力(lì )に(😯)たよるま(🏊)えに、まず君ら自身の良心にたよ(😢)り、(⚓)人(rén )間として、君(jun1 )ら(🌉)の最善を(🐣)つく(🌳)しても(😚)らいたいと思(🔕)っているんだ。君(jun1 )らが、ほんとうにその気になりさえすれば、少なく(🍴)とも(🛑)、この(📍)塾(🥤)堂の生(shēng )活ぐらいは、何(hé )の強制もなし(🍹)に運(yùn )営(yíng )し(🤡)ていけるだろうと(🐵)、私は信じ(🍾)ている。君ら自身も、人間であ(👶)るからに(🤱)は、そのぐら(🎰)い(🌅)の(🕸)自信は(⏹)持っていてもいい(🐩)だろう。いや、(🈵)持(🤣)っ(🚣)ていなければ(🔖)な(👑)らないはずなのだ。も(🌁)し(🔢)君(👆)らに(🚌)、そ(🥠)れだけの自(🛣)(zì )信(xì(🈯)n )、――人間としてのそ(🤹)れだけ(💯)の誇(💐)ほ(🐻)こりも(😸)持てないとすると(🐮)、私としては(🚎)、もう何も(🚶)言うことはない。明日(rì(🧒) )からの行(🏍)事(🛫)(shì )計(🤾)画(🌁)を(💪)たてる(📌)ことも、まった(🐙)く必(🔉)要のないことだ。……ど(⛰)う(🔂)だ、飯島君、やはり強(😙)制がなくてはだ(🍺)めかね。」
「おしまいのほうは、実(shí )は僕が打った(🕯)んでした(🏿)。」
朝(⤵)倉先生は、そう言って微笑(xiào )し(📙)た。そし(🏝)て、(🛁)それ以上(🆙)口(kǒu )で説(shuì )き(📨)ふせることを断(duàn )念(niàn )した。いずれはこれからの(🏘)生活体験が、(🖲)徐々じょじょに(💸)かれらを納(🔬)得(💟)さ(❕)せ(😺)るだ(👇)ろう(🤤)、というのが先生のいつも(🅾)の(🐃)信念(niàn )だった(🐡)のである。
「す(⛑)い(🏰)ぶん、ちゃっか(🦓)りしているな(🌾)あ(🏾)。」
(🖨)次郎は足(zú )音をたて(🥒)ないように、みんな(🏅)の間(🙍)をあるき(🎻)まわり、いちじ(📆)るしく姿勢(shì )の(🔥)わるい(🚟)のを見(jiàn )つけると、(㊗)それを(⬅)なお(🙂)してやった(👵)。
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