乳(🔔)母(mǔ )の(🛰)お浜には、次(🧠)郎は、それからも(✂)、た(🤐)びた(🕦)び手(shǒu )紙を出した。返(fǎn )事には(🍽)、(🍱)いつもき(📦)ま(🍥)っ(🏂)て、一(🚵)(yī )番(🚪)に(😻)なれとか、偉い(🛰)人になれとか(🎌)いうよう(🐗)な(💯)ことが書(shū )いて(🗄)あり、また(🌘)、それとなく、今度の母との折合いがうまく行っ(💱)てい(🔓)るかどうかを、知(🔦)りたいような文句がつ(🗒)らね(♏)てあった。次郎(📺)(láng )は(🚁)、(🙃)しか(🔨)し、その(🍧)い(😡)ずれにも、た(💑)いして(🐄)心(🐺)を動かさなか(🌭)った。彼は、そうした(♊)手(🍢)紙によって、(🗽)お浜(bā(🥐)ng )の自(zì )分に対する愛情を十(shí )分に味わいな(😝)がらも、すでに一段と高(gāo )いところに立って、その中(🌊)の文句(jù )の(📖)意(yì )味を(📏)読(🔩)もうとする気持(🧐)になって(🍻)いた。そ(🧚)れは(🚶)ちょうど(🎄)、多(⏰)くの大学生が故郷(xiāng )の母(🎁)から来(lái )る訓(xùn )戒の手紙を読む時の気持と(🗜)、同じようなものであったら(✂)しい(🆕)。
二人よりもち(🏆)ょっ(🏓)とまえに(🔘)、次(☕)(cì )郎(🤪)(láng )も(🏷)帰(guī(🛎) )っ(👔)て来(📍)ていた。彼(bǐ(🏢) )はも(📉)う(💡)机(jī )について、日(rì )記か何(📅)(hé )かをしきりに(🐬)書いてい(✏)たが、恭一のあと(🐋)から(🗞)大沢がは(💍)いって来たのを(🏞)見ると、思(😘)わ(🛀)ずいやな顔(yá )をした。五年生にし(⬜)ても老ふけてい(🦀)る(🚰)大沢(✍)の顔付や、その(⚓)堂々たる体(🌩)格が、恭一の同級生だとは、彼(bǐ )にはどうしても(🙀)思え(😫)な(🏥)かっ(🚯)たの(🐒)である。彼(bǐ )の(⭕)頭(🗂)には、す(🏎)ぐ(🈺)雨天(🔆)体操(🧙)場の光景が浮かんで来(🃏)た。山(shān )犬(👝)(quǎn )や、狐(🙋)や、三つボタンの(🦍)仲間ではあるまいか。そ(🎞)う思うと、恭一がそんな生徒(🧀)をつれて来たのが、腹立たしい気がした。彼は(🏰)、しか(🔴)し(🌓)、(🌇)仕方なしに、大沢に向って窮屈(qū )そう(🍭)なお辞儀(🍙)をした。
三つボタンが(😪)は(🖥)たから口を出(chū(📻) )した。
「僕も(♐)そうだろう(🈳)と思(🍓)(sī )うが……。」
(🌔)俊亮あ(💈)てのお浜(👫)の便り(🤽)は(🤦)、(👹)全く珍しい(♑)こと(🖐)だった。文(🐭)字も、(💚)いつ(😞)もとちがって、誰(shuí(🍺) )か相当の人(🛺)に頼(🐁)んで(🌨)書い(🕧)てもらったものらしかった。それには(✖)、四(sì )角ばっ(💕)た時候(hòu )の挨(🔝)拶のあとに、(🥉)次のよう(🌊)な(🐷)文句(jù )が(🔫)書い(🚘)てあった。
大沢は自分で(😴)そう(🛰)言(🚌)って、次郎を(🏙)笑(xiào )わした(🤧)。次(cì )郎は、(🧔)そ(🎬)れですっかり彼(bǐ )に(💂)好感を覚(📚)え(🦌)たら(📵)し(➖)く、坐りかた(👹)ま(🎪)で楽になった(🌮)。
「何(🏵)でも、新入生に対(duì )して、上級(🥛)生が訓戒を(🕷)して(🍫)いるの(♊)に、地べたばかり見て聴(🏌)(tīng )いているの(😆)は無礼(lǐ )だと(🛍)か言っ(🔋)たそ(🚧)うだ。」
「癪にさわったんか(😉)。それじゃあ、やっぱり自分のためじゃない(👤)か。」
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