漫画《手 マン 動画》2行目ライン
手 マン 動画あらすじ
(🦍)次(🛣)郎は急いで膝を正し(🐥)、縁板に(🕊)両手(📨)をついた。
彼は、そ(⏮)ん(🔉)な(🈁)謎(mí )の(👂)よう(⌛)な言葉を残して、さ(🚢)っさとそ(🏧)の(🎱)場(🔨)をはなれて(🎧)しまっ(🔖)た。
「じゃあ(🌦)、(🌴)戦え(🚯)ばいいんでしょう。逃(tá(🤒)o )げて(🕋)ばかり(🦀)いないで。」
彼は、しかし、そ(😺)れか(❓)らも、校内を方々歩きまわ(🧕)って、上(🎿)級の生徒た(🎄)ちが幾人かかたまって話しているのを見つけては、そ(📳)の仲間に入り、(💢)それとなくストラ(⚫)イキを煽動(🛃)(dòng )する(🤓)ようなこ(🍨)とを言っ(🎉)たり、次郎をけな(🎈)したりする(🚲)ことを忘れ(🍁)なか(🕹)った。
そこま(👯)で考(kǎo )えて来た時に(🤫)、(⛺)ふと、隙(🆗)間風のようにつめ(🚈)たく彼の(🍅)頭をよぎった(🚇)ものが(🍋)あった(🕊)。それは、自分たちの(☔)運(yùn )動(dòng )が幸い(🚪)に成功して、ど(🌭)う(🕔)なり県当局の意志を動か(🐇)し得(🆗)た(🏜)として、先(🏵)生は果(🎷)し(🦒)て(💧)留(liú )任を(🥨)肯が(🏙)えんじら(🗞)れるだ(😃)ろうか、という疑問(🌱)であった。この疑問は彼を(⤵)ほと(😼)ん(🕴)ど絶(jué(🗨) )望に近い気持(chí )にさそいこんで行(🤙)った(🐡)。先生のお気質として、そんな(❔)こと(🎟)が出(chū(🚉) )来るは(🏇)ず(🏢)が(🦏)ない。自分は、ただ一(yī )途に(😚)先生(shēng )の留任を(🛴)目(mù(🔝) )あてに、血書を書(shū )いたりし(🤚)て一(yī )所懸(xuá(📙)n )命になっ(📟)てい(💱)るが(🍦)、(⏫)先生(shēng )にし(🤲)てみると、落ちつくとこ(📡)ろ(📭)は最(⏭)(zuì(💜) )初(chū )からはっ(🕓)きりきまってい(🍆)た(👓)のだ。自(🦓)分(🏜)はた(🐲)だストライキ(🕖)に口火を与えるために(👔)、そして先生の最後に泥(ní )を塗るた(🌞)めにあの血(xuè )書を書い(🤯)た(⛄)のではなかったのか(➖)。
「(🏑)用がないから(🏑)さ(🍽)。」
「僕(⛪)、きょう(😏)――」と(😒)、次郎(🌵)は、また(😻)急(😦)に眼を伏せて、(🕴)「学校(xià(🍊)o )のかえりに朝倉先生(🚨)をおたず(🎣)ねしてみたん(✝)です。そ(❔)して、(💮)僕たちの願いをかりに県(xiàn )庁が許(xǔ(🔸) )してくれ(🙅)ても、それで先(xiān )生が辞(cí )職(🏿)を思いとまられるこ(💐)とはない、とい(🔻)うことがはっき(🏔)りしたん(🐚)です。先生(🕯)とし(💢)ては(🐗)、それがあたりまえ(👙)で(💨)す。僕、そのこ(🎑)とにち(🐝)っとも気がつ(🤯)い(🎼)て(💵)いなかったんで(🖕)す(🏷)。」
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