(🌞)こ(🐿)の日師範(fàn )学校(😊)の生(🌝)徒は黙々塾もくもくじゅくに応(yīng )援す(🗨)るつ(💻)もりで(🤾)あ(🐿)った、師(💣)範(😝)と中(🚓)(zhōng )学(🎖)(xué )とは犬(quǎ(🕘)n )とさる(👋)のごと(🏞)く仲が悪い、だが(🎡)この応援は中止になっ(😏)た(🔱)、(♎)いかんとなれば審判者(⬛)しんぱんしゃは師範の選手がたのまれたから(🈶)である、で師範は中立(💢)隊として正(zhèng )面(miàn )に陣取(🏡)った。
光一の真(zhē(🌔)n )剣な態(tài )度は一同の心を(🎞)動(㊙)か(🚊)した(😎)。
「このつぎにはかならず打つぞ」
見物人は拍(pāi )手喝采はく(🈂)しゅかっさいし(⛳)た(🚡)、すね(🚣)あ(🎐)てとプロテクターをつけ(🕢)た肩(🔝)(jiā(🍛)n )幅の(📀)広(guǎ(🐷)ng )い(🦃)小原は、マス(📕)クをわきには(🕌)さみ、ミッ(💸)トをさげて先頭(tóu )に立(lì )った、そ(🚼)れ(🌶)につづ(⛷)いて眉目(mù )秀麗びもくしゅうれいの柳(🈷)光(🥐)一(yī )、敏捷びん(😷)し(🌋)ょうらしい(💚)手(shǒu )塚、その他が(😕)一(🙉)糸(jiǎ(📰)o )み(⏫)だ(💠)れずしずかに(👧)歩(bù )を運(🍴)んでくる。
「じゃ一高で一(🔲)緒(xù )になろう、き(📬)み(🚞)がシ(🔣)ョート(🥄)でぼくが投(tó(➖)u )手(🎫)で(🥨)小原(yuán )さ(🏽)んが捕手(shǒu )だったら愉(😨)快だな」
と思う間もなく(🏽)か(🗞)れは足をすべらした、喝采(🥟)か(🈳)っ(💲)さいの(🏙)声が起こった、球は一(🍋)(yī )直線(📷)に中堅ちゅう(🏬)けんの方へ転がった。千(📼)(qiān )三の(🔲)目(mù )から涙がこ(💙)ぼれた。光一(yī )は早(🎽)くも二塁(lě(💤)i )に走った。
「モクネ(🥔)ン(⬛)ジ(♏)ンやあい」
「やあおまえ(🙅)さん(♓)もきてるね(🍆)」と(💘)覚平がいっ(💠)た。
「活動(dòng )じ(🐑)ゃないかえ(🦔)」と母がいっ(🎛)た。
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