みんなは愉快そ(😭)うに(⛹)笑(xiào )った(🤮)。四年生と五年生とのそりがあわないの(✈)は、(🛂)毎(⏩)(měi )年のことだが、今年の五年(nián )生には、(🌲)とく(🚤)べつ無茶な連中(zhōng )が多いので、四(🥞)年生(💫)(shēng )の反(👂)感もそれだ(🕡)け大きいのだった。
恭一はいかにも不安(ān )そう(🥖)な顔(🚢)をしている。
乳(rǔ )母のお浜には(♏)、次郎は、それからも、たびた(🦔)び手紙(💞)を出(chū )した。返事には、(🚰)いつもきまって、一(yī )番になれとか、偉い人(rén )に(🍱)な(🐷)れとか(🗣)い(🏌)うよ(☔)うなことが(🔞)書いてあり、また、それと(❇)な(🛑)く、今度(dù )の母と(🛡)の折合(😇)いがうまく行って(🔌)い(🕯)るかどうかを、(🗼)知(🍫)りたいような(🔹)文句(🏑)(jù )がつらね(🏝)てあっ(📵)た。次郎は、しかし(🦓)、そのいずれにも、(💿)たいし(😽)て心を動(😲)(dòng )かさな(🐦)かった。彼(🚧)(bǐ )は、そうした手紙によって、お浜(📧)の自分(fèn )に(😇)対する愛情を十(💩)分(♏)に味わいながらも、すでに一段と高い(😙)とこ(🔎)ろに立って、その中(🐔)(zhō(🏅)ng )の文句の意(🗒)味を(🚁)読もう(🐧)と(🍩)する気持にな(📲)っていた(💧)。それはちょうど(🚱)、多くの大学生が(🍍)故郷の母か(🥀)ら来(🍂)(lá(🍦)i )る(🖥)訓(🎿)戒(😐)の手紙を(🤭)読む(🏊)時の(🤢)気(🥅)持(🔓)と(🐁)、同じようなものであっ(📔)たらしい。
「(⛽)いったい、何とい(📐)うんだい、(😖)そいつ(👒)の名(🚽)は?(🌍)」
「どうだい、本田の(💧)弟(dì )だっ(🥣)た(👊)ら、(⌛)これから狐なんかにいじ(👆)められない(🔵)ように、四年生(🧑)でバ(🚵)ックしてやろうじゃ(🚏)な(🔮)いか。」
次郎が本(🦑)校(📩)(xiào )舎の前(🏁)まで来ると(🏒)、ちょうど職員(✍)会議が終った(💈)とこ(🈵)ろらしく(🏊)、先生た(😎)ちがぞ(🔫)ろぞろと玄関(🙀)から出て(🕚)来るところだった(💃)。彼(🚒)は(🗿)先生たち(🉑)に顔(🈺)を見ら(📳)れるの(🎛)がい(🔣)やだっ(🌾)たので、(🐰)校舎の陰(🕟)にかくれ(🤫)て(🤛)、人(🥇)影の見えなくなるのを待(🔸)つ(❄)ことにした。
それ(🦇)が、その頃(⛱)、彼の行(🍼)動(🕎)を左右する第一の信条(🚄)だっ(📷)たので(✊)あ(🎡)る(👷)。
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