次(cì )郎は(⛩)、そう言(yán )って、槌を(😘)柱にかけ、事(🤜)務(wù )室のほうにかえりかけた。すると、(👥)そ(💍)の(🎿)時(shí )ま(💂)で眉根まゆねをよせるようにし(〰)てか(🥈)れの顔(yá(🍇) )を(🚣)見つ(🔴)めていた大河が(🚿)、急(jí(🍠) )に、真(😓)赤な歯(👴)ぐきを見(🕕)せ、にっと笑った(🔓)。そし(🥔)て、
「田(tián )川君の(🎠)ほ(🥔)かにも、まだ(🖌)よ(🎛)く納(nà )得(dé(📹) )が(📒)い(✳)かないでい(👏)る(👷)人(rén )が(❣)たくさんあ(🦕)るだろうと(🤑)思(🦁)うが、そうした根本(🌒)問題については、これから(🈳)何(🏗)度でもむしかえし(👢)て話しあう機会がある(🐠)だろう。そこで、そ(🛀)れは(😙)いちおう未解(❗)決の(👑)ままにして(🎾)、と(🍔)もか(♋)く(🐢)も具体的(de )な問(wèn )題にはいることにしょう。じ(👎)ゃあ(📔)、時間も(🤥)おそ(🌴)くな(⛪)ったし(😭)、私のほうから案を出すこ(🍹)とにす(🌗)るよ。」(🍞)
飯島(💐)(dǎo )は(Ⓜ)、(🚰)そう言(yán )うと、いか(㊙)にも(🤹)あ(🎇)わてた(😄)ように、あたふたと(📽)廊下に足音をたてて(🍸)去った。
「(🚦)おはよう(🛍)。ここ(🍷)は何室の受け(📎)持ちでしたかね。」
「打ちや(🏫)めると、それでかえって起きる(👿)こともありますが(🙎)ね。」
「すいぶ(❤)ん、ちゃっか(🧢)りし(🚛)ているなあ。」
か(🦑)れ(👳)は、そう思っ(🔘)て、わ(🔩)れ知ら(👝)ず眼をひ(🎱)ら(🌠)き、(🎨)塾生(shēng )たちの中に大(dà(🍚) )河の顔をさがした。かれ(🦆)は塾生たち(🌱)の静坐(🦃)の姿勢を直したあと、朝(cháo )倉(🦁)(cāng )先生(⤵)の横に斜ななめ向むき(🍎)にすわっ(💇)て(🚖)いたので(⛹)、よ(🛷)く全(quán )体が見渡(dù )みわ(☝)たせたのである。
「そうですね。」
飯島(🌺)は、そう(🏍)言(yán )うと、(🌯)いか(🗜)にも(✖)あわてたように(😪)、(🚲)あ(🥞)たふたと廊下(xià )に足音を(🥇)たて(😪)て去った。
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