「用(🚽)がないか(🍘)らっ(🌹)て知らん顔するのは失(shī )敬じゃな(🗝)いか。」
「それで(Ⓜ)、道江さん、どうす(🍘)る(🆑)つ(👣)もりなんだい(🛃)。こ(♏)れ(🚮)か(🥌)ら。」
「僕、道江さんを(🖋)、腕力で(♑)馬(mǎ )田(tián )に対(duì )抗(kàng )さ(📤)せよ(🐆)うなんて(🐍)、そん(⛎)なこと考(📪)えているん(🍚)じゃない(🕵)よ(📬)。」
「あたし、やっぱりまわり道(dà(🏌)o )した方(fāng )がいいと(⛲)思うわ(🔲)。」
「あたし(🏙)、そ(🤐)んなこと出(🌵)(chū )来ないわ。」(🌕)
校長室における会(🍹)見の様子(zǐ )は、あとで四人(🥤)が(👒)――と言っても平尾はあまり(🥦)しゃべらな(😁)かっ(🏫)たが――みんなに(🅿)話し(🧀)たところによ(🎺)ると、(🔟)かなり悲哀(āi )感を(😿)そそるものだっ(💐)た(👂)らしい。元(yuán )来花山校長(zhǎ(♏)ng )の鼻は(😼)、馬田(tián )が次(cì )郎の(🚧)う(🏃)ちで言った(😑)ように、実際いかにもちょっぴりしている(😳)。恰好だけは、美(🤮)(mě(✊)i )人の鼻(🥦)と(🧜)いっ(👖)てもいいほ(🧓)どととのっているのだが(➗)、顔の面積に比(bǐ(🔮) )較して、それ(⛪)があま(🐖)りにも(🔴)小さ(♈)すぎるのである。血(xuè )色のわるい、それでいて(🌠)いやにつるつ(🚘)る(😻)光(😚)っ(🚟)ているだだっ広い顔(yá(🏤) )のまんなかに、つ(💒)つまし(⛎)すぎる(🥒)ほどつつ(🕳)ま(🌼)し(🤕)く(🤭)、そして(🍻)それ故に安定し(📋)すぎる(🤺)ほど(🚫)安定してく(🏥)っ(🕯)ついてい(🔠)るその鼻を、校長就任のそ(😍)の日以(yǐ(➡) )来、生徒た(🌯)ちは(🦄)「(💝)ピラミッド(🌺)遠望」(🔧)と呼(🈚)んで鑑賞しているのであるが、それは決し(👤)て的(♒)(de )はずれ(🛴)の形容(📛)だ(👃)とはいえない(😋)。生徒間に、それほど安定した印象をあたえているその鼻が、血書(🏸)を差出し(🗿)た(🙋)瞬間(jiān )、ぴく(🚺)りと動き、し(🛒)かも(📭)多少(🈷)額(é )の方に(🥧)ずれたよ(🔢)うに感じられ(😪)た(⏭)というのだから、およそ、その場の光(🐜)(guāng )景が(🍒)察(🔝)し(⬅)られ(🆙)るであろう。
(🍕)と、(✒)敏子はち(🐶)ょ(🍀)っと考(⏫)(kǎ(🕯)o )えて、
(🐐)道(🌨)江(jiāng )は敏子を見て言っ(♉)た。
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