静かな空(kōng )気の中を、えぐるような(👎)沈黙の数秒が流れたあ(🌚)と(🧚)、朝倉先生の言葉が沈痛(🍿)ち(📩)んつうに(⛑)つ(🏎)づけられ(🤽)た。
もう、そのこ(🥌)ろには、廊下(✍)(xià(🎠) )を行(há(🌺)ng )き来する(🤐)塾生(shēng )たちの足(💿)音も頻(pí(🌎)n )繁ひんぱ(🚨)んになり、ほう(💂)ぼうから、わざ(🥫)とらし(🤟)いかけ声(shēng )や、とん狂きょうな笑(📥)い(🕣)声な(🍆)どもきこえていた。ゆう(🈲)べ(🤴)の懇(kě(🚢)n )談会(huì(🐁) )で分(😡)担ぶんたんをきめ(🐆)、かれら自(zì )身の室はもと(🌫)より、建物の内部(📛)を(🥡)、講堂や、広(😏)間(jiān )や、(😲)便所にいたるまで、全部清(qīng )掃せいそうすることに申し合(hé )わせて(🗄)いた(🚮)ので、(🤲)か(💶)れらも、まがりなりにも責(🥩)任(🍡)だけは、果たさなければ(📺)ならな(😼)かったし、それ(📌)に(⚓)、き(🥨)びしい寒さと、おた(🌉)が(🍷)いの眼と(✉)が、か(😩)れら(🔶)を(🚨)、(🎐)外見だ(🤖)けでも、いか(😾)にも忙いそがし(🌾)そうな活(🆓)動に駆かりたてていたので(🔫)ある。
飯島(🍌)は、いか(🐯)に(🥧)も得意らし(😠)くこたえた。
「ぼく(🍃)は、む(🏋)ろん、(🗻)いけないと思います。」
み(💫)んなが出はらってしま(🧡)うと、次郎も一(💫)(yī(👘) )週間ぶり(🤘)で解放(👨)され(🦃)た時間を持(chí(🐛) )つこと(🚶)ができた。いつもだと、さっそく読書をやるか、空(🎠)(kōng )林庵くう(🎒)り(🍬)んあんに行って、朝倉先生夫妻とゆ(🛩)っくり話し(💮)こむ(🔕)かするはずだったが(🚇)、今(🎱)日は(🏢)、事務室の(🌅)隣となりの自分(🎳)の部屋で、机によ(🐔)りか(🔠)かったまま、なが(🚦)いこ(👆)とひとりで(🦀)考え(🚆)こん(🔽)で(📧)いた。
相談は(🌯)安易あんいにすぎるほ(🌩)ど、すら(❓)すらと(🔠)はこ(🔃)び、ほ(⛎)とん(🏄)ど無修(🛤)(xiū )正(🎆)だった。特異と(✡)くいな(⛳)行(💪)(háng )事を期待(🕳)(dài )していた塾生たちにとって(🍄)は、多少(shǎo )物(wù )足り(🙈)なく感(gǎn )じられ(🗽)たら(👨)しか(📑)ったが、(⛺)その(😿)ために、これという(🍍)強硬きょうこう(🚽)な主張も出なかっ(🐺)た。最も(✏)多く発言したのは飯(fàn )島だった。しかし、そ(⚾)れも(🌜)、自分(🌱)(fèn )の存(cún )在を印(🈁)象(🐓)づける目(🐢)的(🚑)以(🛹)上の発言ではなく、たい(🆎)ていは(🐐)原案賛成(😃)の(🏆)意見をのべ、同時(😈)に(😠)進行(🗜)係をつ(➡)とめる(⏭)といったふうであっ(🏋)た。田(tián )川は、はじめから終(❣)(zhō(🍖)ng )わ(🔇)りまで(🈂)、(👧)一(yī )言も口をき(⏮)か(🅾)なかっ(🌼)た。
もう、その(🐜)ころには、廊(⛪)(láng )下を行(♋)(háng )き来する塾生(🔸)たちの足(zú )音(yīn )も(🧥)頻(🚝)(pín )繁ひんぱんになり、ほうぼ(🕉)うから(🏿)、わ(🏭)ざ(💤)とら(💿)しいかけ声(🛹)や、と(🎆)ん狂(🏽)(kuáng )きょうな笑(🌵)(xiào )い声な(⛪)どもきこえていた。ゆうべの懇談会(🚾)(huì )で(🧒)分担ぶん(🌼)たんを(🐓)きめ、かれ(👾)ら自(zì )身(🏨)の室(🍌)はもとよ(🎻)り(👿)、建物(👩)の内(📈)部を、講(💽)堂や、広間や、便所にいたるまで、全(quán )部清掃せい(📝)そ(🏆)うす(📑)ること(🔴)に(🚤)申し合わせていたので、かれらも、まがりなりにも責(🛬)(zé(🔚) )任(rèn )だけは(🖇)、果たさなければならなかった(⛴)し(☔)、それに(⛄)、きびしい寒(🤜)さと(🚦)、おた(🕐)がい(✉)の眼とが、かれ(🎼)らを、外見(⏳)だ(🍛)け(🗄)でも、いか(🍎)にも忙いそがしそうな活(📆)動(dòng )に駆(📗)(qū )かり(➖)たてていたのである。
「しかし、ぼ(📔)くから先生にそう申(shē(💝)n )し(🏅)ておいたんじゃ(🧥)ありま(🖖)せんか。」
(🎀)次郎は、すぐに(🤰)は(🎳)、その(💠)意味がのみこめ(📬)ないで、きょと(🧢)んとしていた。する(🤝)と(🏼)、先(💫)生(👍)(shēng )は、
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