「僕(🤐)がこ(🎗)こにいる(🔑)こと、君は知っていた(💱)ん(🎴)だ(🌳)ろう。」
「(🈹)千ち(🕡)ゃんのいたずらは、(🛫)きょう(🎓)だ(🎢)けではないらしいの。」
そう考える(🐽)と(🍵)、「か(🚍)わいそうに」という先生の(🦐)言葉(🍆)の意(yì )味(🏵)は、(🛴)これまで考えたのとはまるで(🈯)ちがったも(👀)の(⛄)になって来(😐)(lái )た。先生(shē(💪)ng )は、その言葉に何もとくべつな(👶)意(yì )味(wè(🐫)i )をもたせようとされたのではな(🚖)い。ただ先(xiān )生のはっきりしたご決意と自分(fè(🈴)n )に(🐭)対する愛情とが結びつ(🛢)いて(📴)、何(🎾)の作為さくいも(🎬)な(🎧)くそんな言葉となって(👭)あら(🛳)わ(🦅)れたま(✒)でだ。そ(🆗)れにしても、先生のそのご決意に(🐢)つい(✌)て、自分がこれまで一度(🐖)も考(🏝)え(📻)てみようとさえしなか(📉)った(🚖)ということ(🛒)は、何とい(👐)う愚かさだ(🔬)っ(🍳)たろう。先(🎢)生が自分(fèn )をどう考(kǎo )えていら(🌖)れ(🧕)よ(🎥)うと(🐽)、(🔉)そ(🎬)の意(😚)味で、自(🚜)分はたしか(🍞)に己を知らない飛び(👘)あが(🛺)り者(🛣)だったにちが(🥠)いな(☝)いの(😐)だ! 次郎の自己(⏲)(jǐ(♏) )反省は(🏆)、昨日(rì )以来(🙀)(lái )、こんなふ(🌻)うに次第に深まって行くばか(🕣)りだった。「かわいそうに」という(🛥)言(🦗)葉を、先生のごく自(🧗)然な(🏄)愛情の言葉だと思(🤛)えば(🤽)思(sī )う(💎)ほど、そ(❎)れが深まって行くのだった。し(🗃)かし、そうした(🥋)自(zì(🉐) )己反省の(🧖)苦(🐾)しみは(🈯)、彼にとってはそうめずらしい(⏬)ことでは(🦔)なかっ(⛔)た。彼(bǐ )は中学入学(🚱)以(yǐ(🤠) )来、とりわけ白鳥会(💪)入会後は、絶えず自己(jǐ )反(🏉)省の(😼)苦(🦍)しみを(🐹)味(🔎)わっ(🚿)て(🎨)来た、(👫)といっても言いすぎではなかったのである。だから(🤫)、もしそれに(📼)朝倉(🏨)先(xiān )生の問題が直(zhí )接結(jié )びついていなかったとすれば、(😻)彼は(🌦)、きょう(🆖)学(🦕)校で、(👛)同(🏒)級生たちに(😝)あ(😀)やしまれるほど暗い顔(🍩)はしていなかったかも知(zhī )れない(😖)。彼を(🅱)絶望に近いほどの気持にさそいこんで行(háng )ったのは、何(🏢)と(🛏)いって(🧤)も、朝(👮)倉先生の辞任が決定(dìng )的(👗)で(🏔)ある(🤝)とい(🤩)う(⏮)こ(💲)とに気が(🐩)ついたこと(🏻)で(🌘)あった。彼はそれ(🈂)を思うと、もう何(😖)も考(🍂)える力がなかっ(🤢)た。幼(yòu )いころ、(💳)乳母(mǔ )のお浜にわかれたあとのあの(🕕)う(🚆)つろな気持、母(mǔ )に死別れたあとのあの萎(wě(🔨)i )し(👞)なえるよ(🌀)うな(⬆)気(🛅)持、それがそのまま現(xiàn )実となって身にせ(🥠)ま(📸)って来るような感(🚃)(gǎ(⏸)n )じがして、きょうは朝(🍾)(cháo )から(🎟)誰(shuí )と(🦕)も口(👌)をき(💞)く(🚭)気になれなか(💳)ったので(🖐)ある。
みんなの頭には五年(nián )まえの雨(🧜)(yǔ )天(tiān )体操場における(🍣)恐ろ(♐)しい光景(🎟)が(💣)まざまざ(🚗)と(➿)よみがえっ(❎)て来た。そ(📵)の時の次郎の英(yī(💹)ng )雄的な態度(dù )は、忘(wàng )れようとし(🖊)ても忘(👫)(wàng )れら(🦉)れない(⚫)記憶(yì(🤾) )である。また、(🕓)これ(🦀)はみんなが実際に見(👫)たわけではな(🍔)か(💆)ったが、「(🐥)三つボタン(🛋)」という(💌)綽名の(😔)あっ(😲)た始(👞)末におえない五(🔹)年(nián )生(🍦)の室崎を相(👤)手に(💤)、次郎が死物(🎺)狂い(🍭)の喧嘩(huá )をやって少(shǎo )しもひけをとらな(👁)かったとい(😭)う話は、(🕯)あまりにも(👟)有(🍀)(yǒu )名(mí(🖼)ng )であ(🥎)り、雨天体(tǐ(🎎) )操(🏩)場の記憶(🏤)とともに、(🏻)自(🃏)然(rán )、それもみ(🤦)んなの(🖐)頭によみがえって来ないわけはなかった。
「話って何(📊)だい(🍋)。」(🍥)
「し(🐫)か(🏂)し、ストラ(👌)イ(🤦)キになってしまったら、君の考えとはまるで反(fǎn )対の目(🛸)的で書かれたことにな(🗃)りそうだね。」(🛥)
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