日本《ポニテ jk えろ》2行目ライン
ポニテ jk えろあらすじ
「(🙊)そうだ、金が(🆚)あって(✔)時(👏)(shí )間(jiān )があって学(🕉)問するものは幸福だ、わしの(✳)塾じ(🛺)ゅくの(🚹)生徒はみん(🛴)な不幸なやつばかり(📮)だ、同(👥)じ土地に生まれ(👲)同じ年(🐹)(nián )ごろであり(🔊)な(🐇)が(🏧)ら(🥤)、(🛵)ただ、金のため(👔)に甲こうは意(yì )気揚(🈹)々ようようとし乙お(🛤)つは悄(🎁)然しょう(❎)ぜんと(🥤)する、こんな不公平な話(👧)はな(👓)いのだ、い(♋)い(🌴)か安場、(🎯)そこで(💚)だ、(🔛)わし(♒)は生徒(🦒)共の(📬)肩身を広(guǎ(🚻)ng )くさしてや(🐛)りたい、金ずくではかな(⛴)わない(🚫)、かれら(🏥)の(🚖)学校(xiào )は洋風の堂(táng )々たるものだ、わしの塾じ(👆)ゅくは壁が落ち屋根がもり畳(dié )た(✖)たみがぼろぼろだ、生徒(👘)(tú(🅾) )は町(dīng )を歩(bù )くにいつ(🔝)も小さくなっ(🛋)て(💞)しょぼしょぼ(🙇)している、だからせ(🌚)めて野球でもいい(🌤)から一(yī )遍いっぺん勝たしてやりた(🧕)い(💓)、(🔈)実(🗡)力のあるものは貧富(fù )にかかわらず優勝者になれるものだとい(😧)う(🗨)ことを知(🤬)ら(🚸)し(⤵)めたい、師範生も中(zhō(🥎)ng )学生(shēng )も黙々生(shēng )もくもくせいも同等のものである(🦏)と思わせた(🙄)い、大手(🔷)を(🐄)ふって町(🍸)を歩く気にならせた(👺)い、だか(⏳)ら(🍌)どうしても(🐦)今度は勝たねばならん、わ(🏏)しもこの年(nián )にな(😾)っ(⏰)て、なにをくる(🐀)しんですっぱだかになって空(😛)あき地(dì )ち(🕐)でバットをふり生徒等を(🙈)相(xiàng )手に(🚯)遊んでいたかろう、生(shēng )徒の自尊(zūn )心(💣)を(💩)養成(🐃)したいため(🈁)だ、そう(🧙)して一方にお(👞)い(🌙)て町の人々や官学(🏣)崇拝者を見かえしてやり(🕶)たいた(🔊)めだ、(♟)野球の勝(📲)敗(♿)は一小事(🐕)だが、こ(🎲)こで負ければわし(📙)の生徒はます(🚈)ます自尊(🏣)心(xī(🍅)n )を失い肩身を小(🗿)さくする(🐌)、実に(📶)一大事(shì )件だ(🥇)、なあ安場、(🎃)今度(👴)こそはだ(🐤)、なあおい、(🍳)しっかりやっ(🥎)てく(🦄)れ」
戦(🤟)場において(👩)は敵となりしのぎを(👎)けずって戦(🚚)うものの光一と(🙇)千(🍢)三(🏒)は家(jiā )へ(👬)帰る(🚅)と兄(xiōng )弟のごとく親(🛵)し(🧥)かった。
だ(🤝)が(📢)かれは少し(👓)もひるまなかった(💚)、か(🔸)れ(👁)の(🦖)鉄砲のごと(🤞)き速(sù(🦎) )球(qiú(💙) )はまたたく(➰)間(⚪)にふたりを三振せしめた、つ(🦎)ぎは柳光一(yī )である。光一はボック(📪)スに立(lì )ってきっと投手を見(jiàn )や(🕘)った、かれ(🤐)は速球に(🖐)対(duì )して確信(xì(♉)n )が(😓)ある。千三は小(🙆)学校にあり(⚽)し(💻)とき光(🖨)(guāng )一の(📖)く(❓)せをよく知っている、か(🗃)れは光一(🖼)が(🧤)かならず自分(🆙)の方(😍)へ打つだろうと(🍹)思(sī )った。
(🦓)あ(😶)の家では活(🆎)動を見る(🛵)こ(🌗)とを公(gōng )然ゆるしてい(🆙)ると見える、お母さんが承知の上な(🚻)のだ、それに(🛀)対(duì(🏀) )して学校(🚉)がいくら活動を禁じてもなん(🥦)の(🎍)役にもたたない話だ。
こう(🙌)かれは決心(🥎)した。かれ(🏘)はすぐ手(🦇)(shǒu )塚(zhǒng )の家(👎)をたずねた。ち(🌋)ょう(🦏)ど(🍇)勝(🦗)(shè(⌚)ng )手(💶)口に手塚の母が立って(🦂)いた(🌌)、(⏺)光(🈁)一(yī(🈸) )は(🏷)手塚(🤶)の(🎳)母(🛋)(mǔ )がおりお(🎖)り三味(⛺)線し(🈵)ゃみ(💊)せんを弾ひ(💻)いているのを見たことがあるの(🍽)で(🙈)、いつもなんとなく普通(🤞)の人(🍃)でないよ(🛑)うな気がするのであった(🌥)。
一同(🤣)(tóng )ははだかになった。
「さあど(🍩)こです(🤷)か、なんだか大変にお(⛪)急ぎでいらっしゃ(🍁)いました」(🛥)
この日(🈴)師範学校の生徒は黙々塾もくもくじゅくに応援(🤤)する(🕗)つもりであっ(🐪)た(⛏)、師範(fà(🎴)n )と中学と(✒)は犬(🔤)とさるのごとく仲(🏍)が悪い、だが(⭐)この応援は中止になった、いか(🔞)んとな(🕌)れば審判(⛺)者しん(🤪)ぱん(💌)しゃは師(shī )範の(🧛)選手(shǒ(🚍)u )がたのまれた(☕)からである、で師範は中(zhō(🔹)ng )立(lì )隊と(🤼)して正(🆚)面に陣(zhèn )取った。
「(📣)早く始めろ」
だがかれは少し(❤)もひるまなか(📈)った(⏭)、かれ(📂)の鉄砲(🥃)のごとき速球(qiú(🤤) )はまたたく間(jiān )にふたりを三振せしめ(💁)た、つ(🎅)ぎ(🏆)は柳(🆕)光一(📤)である。光一(🖲)はボックスに立ってきっと(❄)投手(shǒu )を見(🏪)やった(🔳)、か(🗒)れは(🥊)速(sù(🛰) )球に対して確信があ(🌻)る。千(qiān )三は(💾)小学(🌓)校にありしとき(📼)光一(👖)のく(🐹)せをよ(🥓)く知っ(😩)ている、かれは光(🌺)一がかなら(🆗)ず自分の方へ打つ(🍏)だろ(👩)う(🔱)と思った。
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