「ぼく……もっと……考え(🖱)て(🍒)みます。」
それ(📇)か(🌈)ら(🈸)、朝倉(🕕)先(👱)生は、(🚴)何かおかしそ(🈵)うにひとりで笑っ(🛃)て(🎋)いた(😑)が、
もっとも道(🕴)江にたいして自(zì )分の抱(🧕)いだいている(🤵)気持ちに、兄がま(🛠)だ(🙁)まるで気がつい(🏀)て(🤶)いないらしいの(🤟)は、(🔜)あ(🔇)りが(👑)たいことだ。しかし、(😛)だから(🥛)といっ(🔆)て、(➰)二人がむつまじく(✖)つれだ(🏝)ってやっ(🤰)て(🔼)来(lái )るのまでを(🚤)、(🎣)ありがたく(💹)思うわ(🎛)けには(💜)い(🤓)かない。痛いきず(🐙)は、(🏟)どんなに用心ぶかくさわられても痛いのに、まして、そのきずに(🍴)気(😨)がつかないで、(🔐)無(wú(🌤) )遠(😊)(yuǎn )慮ぶえん(🍼)りょにさ(📑)わられては(🎠)全く(🥛)たまったものではな(✳)いのだ。
食後には、みんな卓についたまま、雑談的(👅)に感想(📶)(xiǎng )を述(🖨)(shù )べ(🥖)あった(🔮)りする時(🧡)間(🔂)が設(🕢)(shè )けられていた。次(cì )郎は、(🐌)その時間(🍲)が(🤐)来るのを待ちかねて(🔉)いたように立(🐆)ちあ(🧘)がった(🦑)。そして、(🥖)み(🕢)んなに今朝の(⛵)起(qǐ )床(📙)(chuáng )の板木のいき(👗)さつを話し、最後(💧)(hòu )につけ加(jiā )え(🏵)た。
かれは、そう思(🍌)って、われ知(zhī )ら(🏑)ず(⭐)眼(yǎn )をひらき、塾生たちの中に大河の顔を(🖼)さがした(🥝)。かれは(🚊)塾生たちの静坐の姿(🌾)(zī )勢を(💍)直(zhí )したあと、朝倉先生の横に斜な(🍦)なめ(🤩)向むき(🐷)にすわっ(🙄)ていた(♒)ので、よく全(quán )体が見渡みわ(🥉)た(♑)せ(📇)た(🦈)のであ(🎉)る。
それは第二の笞だった。しかも、第一の笞(chī )よ(🈚)りはるかにきびしい笞だ(💚)った(🏐)。
「次(cì )郎(🔒)さん(🏵)の板木の打(😪)ち(🎗)かたには、行事(shì )の性質や、そのと(🦓)きどきの必(bì )要(yà(🎤)o )で、少しず(💺)つちがっ(➗)た調子が出ます(🤝)わね。あたしは、それがいい(🌘)と(🔆)思い(🔱)ますの。それでこそ(🐋)、そのときどきの気分が出る(🚋)んで(🍗)すもの(🧖)。板木だって、打ちか(🐢)た次第しだい(🤐)では芸術に(👾)なります(🎱)わ。あた(🏋)し(🎱)、次郎さんの板木の音(yī(🚂)n )をきいて(💽)いると、いつもそう思いますの(🌅)よ。先(xiān )生には叱し(🤚)から(🌷)れるかも(🍎)しれないけれど、今朝(🙉)の(🔫)打ち(😲)か(👕)ただ(🏘)っ(🔙)て(🎶)、(🌾)頭かぶせにわ(🐪)るいとば(🖐)かりい(🖕)えない(🚰)んじ(💟)ゃないかし(🛷)ら。」
「(📻)ぼくたち、(🚇)学(🌡)生(shēng )時代の学(📬)寮がく(🐿)りょ(⛸)う生(🆎)(shēng )活を自治(♎)だ(⛪)な(🕣)んてい(🤰)って、いばっ(📎)て(🌏)い(😎)たものですが、本気(🎤)にやろうとすると、(🍬)実際(💙)むず(😠)かしいもので(🥧)すね。」
「な(🏦)るほ(🉐)ど。そうか(📈)。――(📨)しかし、大河(hé )にし(🙋)ちゃ惜おしかったね(🐧)。おしまいごろには(🍺)か(🧛)んしゃくをおこしていたよう(🔛)だ(🕣)った(🚓)が。」
と、次郎は(🕋)ちょっと(✴)考えていたが、
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