「しかし、高瀬君(🎓)、(👂)どうしてこ(👡)んな(🏀)に御(yù )懇意(⛔)にするように成った(🥢)かと思うよ(🚿)うで(🐼)すネ……貴方のところで(📛)も、今、(🈶)お子(🛤)さんは(🚜)お(🗜)二(èr )人か…(🎼)…実際、子供(gòng )は骨(💰)(gǔ )が折れます(💷)よ。お(🐔)二(😎)人位(wèi )の時(shí(🤡) )はまだ(🤥)それでも宜よう御座(🐠)んす。私(🆓)共を御覧なさい、あの(📋)通(tō(⤵)ng )り(🙀)ウジ(🕥)ャウ(💟)ジャ居るん(🎛)ですか(🚐)らネ……加おまけに、大飯食おおめしぐら(😭)いばかり揃(🐢)(jiān )そろっていて」(🎳)と(🔭)言いかけ(🧗)て、学士(🌊)は思い出したよ(🌊)うに笑(xià(🤗)o )って(👁)、「まさか、子供に向(xiàng )っ(🕠)て、(🛃)そんなに食(🐦)うな、三杯位にして控え(💾)て置(🧓)け(🛎)なんて、親(qīn )の身(shēn )とし(🔐)ては言(yán )え(⛴)ませ(👰)んからナ(👔)……(💋)」
最早青年と(🐰)も言(🎸)え(🐣)なかった。若(🌴)い(🛤)細(xì )君を迎えて竈(zà(👂)o )かまどを持った(🎮)人だ。しば(⛱)らく高(💮)(gāo )瀬は畠側(cè )の石に腰掛けて、その知人(rén )しりびとの畠を打つのを見(jiàn )ていた。
「そうです。働く(⚾)こと(🆚)はよく(🐸)働きますナ……それ(🎐)に(💍)非(fēi )常な質素なところだ(🚿)……で(🤢)す(🛂)けれど、(✒)高瀬さん(🏑)、チ(🤥)アムネ(🔹)スというも(✨)のは全(quá(📻)n )くこの辺の娘(🥉)に(🎮)欠けて(⬅)ます(🔽)ネ」
「子安(⏲)君はナカナカ好い身体ですネ――」
と(🤭)学(👅)士が言って(🎏)、数(shù(😙) )ある素焼の鉢の(📠)中から短く(🔋)仕立てた(👈)「手長」を(🚋)取出(chū )した。学士(🌈)(shì )はそれ(🗞)を庭(❤)に(👢)向いた縁側のところへ持(chí(💑) )って行っ(🖍)た。鉢を中(zhōng )にして、高(🤡)瀬(🤪)に腰(🍌)掛(📣)(guà )け(🈳)させ、自分(🐨)でも腰掛けた。
奥さ(🦒)んの(🌁)小言(yán )の飛(fēi )沫とばしりは年長うえのお嬢(🏫)さんにまで飛(fē(💇)i )んで(🗼)行った。お(📬)嬢さんは(🤓)初(chū )々ういういし(📯)い頬を(🥏)紅あからめ(🦇)て、客や(💯)父親のところへ茶(🔵)を運(yù(🤖)n )ん(📇)で来た。
塾の(😍)小(🐶)使(shǐ )も高(🥝)(gāo )瀬には先(💦)(xiān )生だった。音吉は見廻(huí )りに(🐣)来(🏚)て(🦗)、(🐺)鍬の(🌊)持ち方か(🥘)ら教えた。
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