「(🏯)しかし、下級生(🏜)をバ(🥔)ックして五年(😾)生に対(📭)抗(🙊)するのは(👍)、や(🆕)ぶ蛇(shé )だぜ。来年(🔐)は僕(🌈)らが五年生(💥)(shēng )だからね(💸)。」
「ふ(🤰)う(😟)ん。」
「なるほど、そいつは名(mí(🧛)ng )案だ。そんな工(gōng )合(hé )にやると、五年生に(🤺)対し(🔖)て(🖐)自(zì )然(🚖)四(sì(🏏) )年生の権威を示(🏁)すことも出来(lá(🆖)i )る(🚠)わけだ。」
「(🌮)元来(lái )、正(zhèng )義は階(jiē )級にあるん(🥊)じゃな(⛽)いんだ。どん(⏬)な(🌈)階(jiē )級に(😴)だって(🥪)、正しい(⏩)人(🃏)もい(🌳)れば、正(🏊)しくない(⛪)人もいる(💥)。正義(😑)は(🔌)、(🐳)それをも(💰)っ(🚹)て(🐎)いる(💁)一人(📚)一人の胸にしかない(💋)んだ。五(wǔ )年(nián )生は五年(⛳)(nián )生なるが故(gù )に正(zhè(😆)ng )義の持主ではない。同(🍛)様に僕(🤺)らも、四(🛐)年(nián )生なる(🤐)が故(gù )に正義の擁(🔏)護(📷)者(🐈)だと主(🥥)張するわけには(❔)いかな(🍓)い。四年生とか(🐝)五年生とかい(♊)うことは、要するに正義(🏀)(yì )とは(🆓)何の(🕶)関係(xì )もない(🏉)ことなんだ。それをいか(🖊)にも関係があるかのよう(🛵)に(🌇)思いこんで(👓)いるところに、この(💤)学校の病(bìng )根があり、校(xiào )風のあがら(🦃)ない大き(🦏)な原因があ(🚁)る(👮)ん(🏯)だ。この(🦁)学校(🏖)(xiào )では、上(🐍)級(jí(🔒) )の(📅)名において(🔨)いつも正義が蹂(📢)躙じゅうりんされている。現に本田の(🐻)弟(dì )の場合(hé )がそれだ。僕はもう一度はっき(😶)り言う、正義は(👖)階(📭)級になくて人(👖)(rén )にあるんだ。もしそ(👩)うでなければ、全校(xiào )一致(zhì )も期待(dài )出(chū )来な(🍖)い。そ(🌲)れが期(🐭)待出(🤔)来(lái )るの(💸)は、正(🍄)義(🤤)が(😑)階(jiē(🆖) )級の(🍻)独(dú )占物(😷)どくせんぶつでなくて、何人の胸(xiōng )にも宿りうるからだ。だか(📒)ら僕は(🚚)、同(tó(😴)ng )級生の団(📝)結よりも、正(zhèng )しい人の団結が(🔂)先ず必(bì )要(📪)(yà(🎖)o )だと思う(⬆)。僕は四年生を愛(ài )し、五年(🏭)生を(😔)憎むために、(🦌)本田(🌑)の弟をバックしよう(🐎)と言(yá(💹)n )う(⏹)んじゃな(💈)い。僕は学(🎋)校全体を愛(🈺)するんだ。学校全体(🛏)の正(zhèng )義を愛(🐯)する(💋)んだ(⏮)。そのため(🎦)に(♋)は、(🥎)本(🛅)田の(✴)弟(🚍)のような(🛢)、(➡)不(🍟)(bú )正に屈しない魂(✋)(hún )を(🏡)あくまでも(✨)擁(👤)護(🤜)しなければ(🙈)なら(📋)んのだ。問題は(🎈)、四年生の権威(wēi )がどう(🥒)の、名誉(🚵)(yù )がどうのというよ(🚀)うな、そんなけちけ(♎)ちした(👀)ことにあるんじゃ(🤾)ない。大(⏲)垣校(🚏)長の謂い(🗿)わゆる大慈悲(bēi )の精(jīng )神(🔉)に(💣)生き(📑)、全校(📛)の正(🆑)義を護ろうと(🐭)言うんだ。おれの言ったことを誤解(📠)せんよ(🍣)うにしてくれ。」
と、大沢は(📳)その(🚾)生徒を(👬)見(📫)て、
「大(📂)沢君(😔)って(🗑)いうよ。僕の親(qīn )友(🔀)で、(🦅)同(🤫)じクラスなんだ。」
(🧀)方々で(❇)賛成の(🐤)声がきこえ(📙)た。
恭一にそ(🐣)う(🍒)言われて、次郎はあらためて大沢を見た。張(🚴)りきっ(🚜)た浅黒い顔(yá )に(🎀)は、(🔻)頬(🤨)から顎(📺)にかけて一分(fèn )ほ(❇)どにの(🐐)びた髯(rá(🍿)n )さえ、まばらに見え(🎙)る。どう見ても恭(🎨)(gōng )一の仲間(🚧)らしくない。彼(〰)は、大沢が五(🚊)年(🗳)生(shē(🤺)ng )でな(🐌)いことがわかって急(🚡)に楽(lè )な気持になっ(👻)たが、同(🔄)(tó(🐒)ng )時に、(🕜)何(🧡)か滑稽なような(🥖)気も(🚪)した(🛠)。
(🎈)山(⏮)犬の(🏟)声(shēng )に似(sì )たどら声がきこえて、(🌓)彼の周囲が急に明(👢)るくなったと思(👳)った時には(🔴)、彼は地べたに横(🎏)向きにころ(📼)がっていた。彼(bǐ(🏜) )の顔のまんまえには、ペン(🧀)キ(🎥)の(🌓)はげた指(zhǐ )揮(huī )台(tá(🤶)i )が、二つ三つ節穴を見せて立っていた。
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