「それに、今(🗣)朝はすいぶん寒(hán )かったし、平木中(zhōng )佐どころではなかった(🥩)ん(📞)だろう(🦃)。」
(🌶)中にはい(🖌)って(😋)見ると、もう(🌔)掃除(♟)はす(💛)っかりす(😟)んでおり、河(hé(🙃) )瀬が(🚹)ストーヴに火(🌖)を入れていると(🈶)ころ(🏓)だった(➕)。夫人(rén )は炊事(💕)場すいじ(💺)ばのほうにでも行(⛱)(háng )った(🤶)らしく、朝(✝)倉先生だけが(💆)、(🐷)まだあたたま(🎳)らない(📯)ストーヴの(🖕)そばの椅(🍇)子にかけて、手帳(zhàng )に何(😉)(hé )か書き入れ(🃏)ていた。
「今のところ(🚁)、平木中佐(🔲)(zuǒ )の(🐌)影(yǐng )響えいきょ(🐍)う(🎎)でどうこうというような(👷)ことは(🕣)、全(quá(📒)n )然(💕)(rán )な(⏹)い(🏖)ように(🚜)思(🤝)いま(🃏)す(🍗)。」
先生の言葉(yè )の調子(🏑)は、はげしい(🐯)というよ(🚞)りは(🚓)、むしろ悲痛(🤒)だった(✂)。
「ほう、お前(🚐)か(🍮)、今朝の鐘をついたのは。…(🥜)…で、どのような(🛢)気持ち(🖲)でついたのじゃな。」
しかし(🏪)、か(📇)れにとっていっそう不安(ān )に感(🚽)じ(🐞)られ(🕤)た(🆒)のは(🌔)、今朝の板木の打ち(🌒)かたについて、大河無門がぬれぎぬを着せ(✨)られてい(❕)ることであっ(👼)た(🚕)。
「君は大(dà )河の(🅰)思(sī )わくなんかを問題にするまえに(🙉)、君自(zì )身のことを問(🤢)題(🚼)(tí )に(😠)すべきだと思(😵)うが、どうだ(💅)ね(😆)。」
(🌘)それ(♎)には、(🍻)組織や(🎑)、講義(yì(😸) )科(🎄)目や、(📰)諸行(🔱)事の時(🏏)(shí )間割(gē(🕸) )など(👌)、必要な諸計(🚑)(jì )画(huà )が一通りならべら(🕴)れて(🉐)いたが(🚵)、そのどの部分(🍧)を見ても常識から(💾)とびはなれたようなことは一(yī )つも(🧡)な(🧗)かった。塾堂と名(🐤)のつく(👅)ところで(🚮)は、(👳)そのこ(🤧)ろほとんどつきもののようになっ(🤼)ていた(🐮)「(👁)みそぎ」とか、(🅰)「(🔡)沈黙(⏳)(mò )ちんもくの労働(dò(🏼)ng )」(🙆)とか、(🧤)およ(🛣)そ(😸)そういった、(📊)いわゆる「鍛(duà(🔱)n )練たん(🗑)れん」的(🔷)(de )な行(🥧)事(shì )が(⛺)全(quá(🐕)n )く見当たら(🚡)ないの(🔉)は、むしろみんな(💚)には(💐)、ふしぎに思われ(👑)たくらいであった。五時半(bàn )起(qǐ(🥉) )床というの(🚆)が、二月(🍗)の武(🖋)蔵野(➕)むさし(🙃)のでは、(💸)ちょっと(👥)つらそうにも(🥧)思(🍕)(sī )え(😏)たが、それも青年(nián )たちに(🔡)とっては、決しておどろくほどのことではな(🛢)かった。むし(🖇)ろ(🤛)かれら(😏)をおどろかしたのは、(🖥)生活に(👧)うるお(🕝)い(👨)を(🚯)与あたえ(✏)るような行事が(🌹)、かなりの程度に、(❕)織お(🕢)り(🌍)こまれ(🔕)て(🐦)いることで(🥑)あった。とにかく、見る人(🏛)が(🐩)見れ(⏫)ば、日常生(🐁)活を深め高める目的(de )で、すべてが計画(🧡)されてい(🚬)るとい(🐁)うことが(🍾)明らかであった。
しかし、つぎの瞬間しゅんかんに、か(😢)れの頭に(🚲)ひら(🎓)めいたのは(📩)大(dà )河無門(mén )のことだ(🧜)った(🙆)。かれ(💯)は、する(🔱)と(🔯)、もう飯島(🙏)の存在を(🕓)忘(📿)(wàng )れ(🗒)て、大河(hé )の姿を便所のあち(📉)らこち(🐯)らに(🥨)さ(🗜)がしていた(😯)。
「た(⌛)いていは二(èr )重橋を見て(🕔)、それから銀座(👄)に行きたが(💁)ってい(🆗)たようで(👸)した。」
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