「では、どうした(🐠)らいいの(🧓)?」(⏩)
「第一、道(🙃)(dào )江(🏆)だってそんなことをして(🎟)は、かえって恥(chǐ )ずかしい思い(🛄)をしなけ(🧖)ればならないでしょう。」(🔒)
「(♈)なに、(🥊)用が(🌠)ないから(🏳)?」(👂)
次郎は、(🕴)朝倉先(💁)生(shēng )の家をあれほ(🛍)ど重く(🌏)るしい気(🔵)持(⤵)になって出て(🥀)来(lá(🌒)i )なが(🍶)ら、馬田(🛃)(tiá(🍀)n )と(🗳)道江のう(🐗)し(🍌)ろ姿(😫)を見(✅)た瞬間から、学校の問(wèn )題(✨)がまるで自(🚝)分の(🏑)念頭(👢)(tóu )から去ってしまっていたことに気(qì )がついて、愕(📎)然が(🚸)くぜんとなった。
と、道江は(🤓)、し(🐭)かし平(píng )気な顔(yá(⤵) )をし(💖)ている。
この(😙)採(🎙)点(😶)表(biǎo )の波(bō(🚊) )紋(👸)は決(🌫)して小さくなかった。押(📫)しよせ(🔦)た(🕟)生徒(📉)たちにまじっ(🕜)て(🐯)、あと(🐤)では先生た(📊)ちまで(🔰)が代る代る(🎦)のぞきに来(lái )た。生(🔦)徒(tú(🛢) )たちは、採(🤝)点(🎫)表にのっている(🚠)先生が来(lái )ると、(🤕)一(🈵)(yī(💨) )々そ(📬)の点(🖍)(diǎ(🎸)n )数を大(dà )声(shēng )で叫(jiào )んだ。中(zhōng )には(💖)、備考(🐶)欄(lán )まで読(💿)みあげる者もあった。先(🕍)(xiān )生の中には、自(😛)分で(🐿)自分(🤜)の(🚑)綽名(🏢)(míng )をよく知っている(🦉)先生も(🌾)あ(🎆)り、(🏓)そうでない先(🚆)生もあ(📢)ったが、そんなこと(😞)で、どの先(🚰)(xiān )生もいやでも自分の綽(🌋)名をはっきり(🥡)知らされるという結(jié )果になった。も(🍃)っと(📺)も、(💝)中学(xué )の先(👗)生(🍬)で、自(zì )分(😖)にかぎって綽(✝)名はないなどと(🐂)安心している(👹)ほど(😭)いい気(🕒)な先生は(📂)ないはずなのだ(🐼)から、それは大したことではなかっ(🕋)た(🍩)かも知れない。しか(⌚)し(🐤)、綽名(🏪)といっ(❓)しょに、自分(fèn )の点(🔒)(diǎn )数ときびしい評語とを知ら(🥇)なけれ(🎨)ばならなかったということは、何といっても最近の大きな試(shì )煉(là(🐥)n )で(🐯)あっ(🏪)たに(🐣)相違(wéi )な(🈳)い。ある先生は顔をひき(🎣)つらせてガ(⛱)ラス戸のまえに棒立(🎐)になり(🈂)、ある先(xiān )生(shēng )は一たん顔をまっかにしたあと、強(😬)いて(⤴)微(wēi )笑をもらした。しか(🎌)しどの先生も最(😓)後には(👩)、自分にはまるで関(〽)係(xì(🚼) )のないことだ(💨)、といっ(📘)た(🔞)よ(🈺)うな顔をしてその場(🍗)を(👕)立ち去った。ただ(🌜)「あざら(📬)し」先生だけは、その綽(chā(🎡)o )名が自(zì )他(📗)(tā(⛺) )共にゆるすほ(🍊)ど有名(míng )になっていて、ごま(🤓)かしがきかな(📡)かった(🚽)ため(💄)か、そ(💗)れと(🦌)も(🎾)、備(🕠)考(kǎo )欄に(📘)あった通り、(👟)事実(🏋)(shí(🖱) )粗(cū )野の稚気(🐶)(qì )あ(💊)る性格の持主であったた(🐘)めか、そ(👥)の大(dà )きな口を思(sī )いき(💑)り横にひろげて(🏗)、よごれた上歯をむき出(📄)し、(🗂)天(tiā(💸)n )井を向(xià(🌠)ng )いた鼻の下に(🤹)灰色のあらいひげを針のように立て(🥘)、内をのぞきながら、「(🔵)わっはっは」(😳)と笑った。そして、(💝)「(🥈)わ(❓)しだ(📬)け(🤣)は合格の見(💃)(jiàn )込があるちゅ(❣)うのか。どうか(🐶)よ(🏅)ろしくたの(➡)むよ。」と言うと、(🐋)く(📴)るりとうしろを向いて、(🍏)もう一(🥗)度「(🉑)わっは(💘)っは」と笑(🚞)い、歯(chǐ(🏀) )をむき出し(🔊)たま(😨)ま、(🙇)むらがっ(📯)て(🌺)いる生徒(tú )た(⏲)ちを押(yā )しわけて(㊗)帰(😣)って行っ(🐠)た。
「勝手にそう思うなら、仕(shì )方がありません(📻)。」
「何(😀)(hé )だ(📕)い(👺)、わけ(🌹)が(🤸)あるって。」
次(🦕)郎(🥄)は、強いていつもの通りの気(qì )安(🤵)さを(🥞)よそおって、靴のひもをとい(💽)た。
「(🐄)だって(🥕)、そ(🙋)れよ(😞)りほかにな(🚷)いでしょう(🕉)。」(🌌)
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