大沢は(📱)、しかし、そう言ってしまうと、
「ずっ(🐕)と田舎の親類の家にいたもん(⛔)だから……」(🤘)
「狐(hú )もさすが(🙋)に面喰ったろう(🍴)。」(⭕)
「次郎君だね。」
彼は、そこで、ちょっとうしろ(🥂)をふり(💡)か(🏑)えって(👢)みた。す(✌)ると雨(🚘)天体(tǐ )操場の中から無数の(🍏)視線がま(🍗)だ(🕗)自(🎉)分を(🦄)覗のぞいており、その視(shì )線の一(yī )部を遮(zhē )って、(📮)二人(rén )の五年生が入口の近くに向きあって立(lì )っているのが見えた(🔳)。その一(🍬)人は(🅾)三つボタンであり、(💰)もう一人(ré(🦐)n )は最初(chū )に演(yǎn )説した生(🎱)(shēng )徒だった。
「いい気味(🆒)だ。あいつも(🍿)、た(😘)ま(🔉)には(📎)そんな目(mù )にあう方(🦋)が(🌦)いいだろう。」
もっ(👋)とも、生徒間(🌃)の噂(zǔn )によると、校(xià(🎤)o )内(😾)に二人や三人は、尊(zūn )敬に値(zhí(👭) )す(🛣)る先(xiān )生(shēng )が(🌿)いないでもないら(💈)し(🎛)か(🔷)った。また、入学式(🎄)の時(🐸)に、彼(✏)が校長(🍳)(zhǎng )か(🥊)らうけ(😼)た印(🀄)象(📮)も、ま(🚫)だすっかり消(xiā(🌦)o )えてい(📃)たわけではなかった。しかし、そう(🍓)した先生たちは、次(cì(🍏) )郎(láng )たち(🤤)とはまるでべ(🥪)つの(👀)世界に住んでいるようなもので、め(🏐)ったに(👖)そ(📀)の(🎀)顔をのぞくことさえ(🖌)出来ないの(🔳)だ(⛅)っ(⌛)た。次郎(🚲)は(🤝)、そ(🔁)のため(😼)に、(👧)中学校(🦌)というところは、(⬆)小学校に(📍)くらべて(😔)ずっと(🍤)奥行(háng )があるよう(😕)な気もし(🐇)たが、また(🏾)い(🤮)や(🧤)に不便(bià(🍍)n )な(㊗)と(🚡)ころのようにも思(sī )っ(🐤)た(🤽)。
「(🍬)そんな(😕)けち(🚎)なことを考えるのは、(🐝)よ(🐝)せ。僕ら(🍚)は、四年(👋)とか五年とかいうことにこ(⚫)だ(😉)わる必要はないんだ。そ(🍟)れよりか、(😩)一(🐊)年から五(wǔ )年までの正し(🧦)い生徒が、縦たてに手(shǒu )を握(⛳)りあう(🐋)ことが大(dà(👿) )切じゃない(✒)か。本田の弟(🌴)も(📀)、(🔨)その正(zhèng )し(🦐)い生(shēng )徒の一人だ。だ(♎)から僕(🎚)らは(🌛)それをバックしようと言(🍀)うんだ(👍)。……四年生(shēng )に(🕶)だ(🚘)って、つまらん奴は(💰)いくらも居る。――僕(♊)(pú )らは――少くとも僕だけは(💉)――そ(🐷)んな奴とは手(shǒu )を握りたく(🎞)ない。そん(💡)な(🕚)奴と手を(🌐)掘って、五年(nián )生(🏽)(shēng )に(📋)対抗した(🚻)って、それが何にな(🐹)るん(💰)だ(📺)。」
「(🕔)むろんだ(😓)。個(🚼)(gè(❗) )人(rén )の問題じ(🎢)ゃつま(💲)らんよ。」(🏪)
(⬜)と、(🐧)二(⛎)人にあい(👶)さ(📀)つし(💉)て(😯)、さっさと部(🙂)屋を(🎎)出て行っ(🎋)た。恭一は(💘)す(🍺)ぐあと(🎺)について、(🈵)階(jiē(🌝) )段(🅰)をお(♑)り(🍵)た。そして(👆)次(cì )郎が自分(fèn )にかえって、急(🌵)いで下(✴)におりた時(shí )には、大沢は、も(📑)う、門(mén )口(kǒu )を出て(👹)いるところだった。
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