日本《えろ mm 号》2行目ライン
えろ mm 号あらすじ
「失敬だと(💑)は思わんのか(🕹)。」
道江は敏子を見て(🎾)言った。
それから(🏟)田上と校(⚾)長との間に、二三(🤽)押問答(🕐)があったが、校長は同(🕔)じこ(🏏)とをくりかえしてはため息をつく(🐭)だ(🍰)け(🌎)で、一(💠)向(xiàng )らちがあかない(📛)。四人のうちでも比(🔆)(bǐ )較的気(🌸)短かで、ぶっきらぼうの新(😏)賀は、たま(⬜)りかねたように言った。「では(🍋)、その願書(💰)はお返し下さい。僕(pú )たち(🤰)で直接知(📽)事さん(🎚)に差出し(🤶)ますか(🌧)ら。」する(📪)と、校(xiào )長は、いきなり血(xuè )書(📫)をわしづかみに(🍟)して、大あわてでそれを、か(🌼)く(🏸)しに(❌)つっ(📕)こんだ。そしてもう(📨)一(💮)度(👘)椅子から立(💆)ち上り、右手を顔のまえに立て(🌾)、まるでばね(🔟)仕掛(🚶)のよう(🐤)にそれ(🎿)を左右に(🦏)ふった。何か言おうとしているらしかった(🍨)が、四(sì )人の耳(🤾)(ěr )に(🚮)はた(⛎)だ「(🥑)う(🚍)ん、うん(🕗)」ときこ(🎼)えるだ(🧤)けだっ(🍻)た。梅本(🎩)の言う(📧)とこ(✡)ろでは、校長(zhǎng )の鼻がも(🎙)っと烈しく(🌍)上(🎇)(shàng )の方に移動し(🐝)たように(💣)見(jià(🔁)n )えたのは、その時だ(❌)っ(🏜)たそうである。新賀はすっかりおこり出し(🙈)てしま(🕎)っ(🐩)た。彼(bǐ )はそれまで(🖕)み(📜)んなのうしろの方に立(😩)っ(🐝)て(😏)い(🚤)たが、いきなり田上(shàng )をつきのけるようにして校(🖥)(xiào )長(🈂)(zhǎng )の(🌍)机(〰)のま(❇)え(🥌)に寄(🏃)(jì )って行き、乱暴に手(🦍)をさし出(😗)し(🕵)ながら言った(🎗)。「その願(yuà(🗳)n )書はわ(👁)れわ(🐌)れの血(xuè )でそめたもので(🏪)す(🍈)。それ(🅰)をむ(⛵)だには(🙎)出(chū )来ません(🦉)。返(fǎn )し(🈁)て(🌮)下さい。」(🎊)校長(🤶)は、しか(⛴)し、ただやたら(🖥)に手(🤺)をふ(😇)っ(🆎)ているだけだった。
と、道(㊗)江(🐿)は、しかし平気な(🖕)顔をしている(🙋)。
「道江(👩)(jiāng )さ(⏭)んには(💭)、ちっ(🍹)とも恥ずか(🦑)しいこ(😿)とな(🍫)んか(🛃)ないじゃありませ(🧠)んか。」
次郎(láng )は、ふしぎにも思(sī )い、いくらか滑稽に(🥅)も感じながら、歩(bù(🚐) )き出そうとした。が、そのとき馬(mǎ )田のほかにもう一(⬛)人(rén )、彼の眼にうつ(🏢)った人影があった。それ(🏦)は、土手のずっと向こうの(🐵)方を小(🐅)走(zǒ(🤛)u )り(⛱)に(🦌)走って行く女学生の姿であった。その制(zhì(🍵) )服姿は、も(🎵)ううし(🐞)ろから見(🐯)たので(🧐)は(🐆)ちょっ(🗳)と誰だか(⏫)判(🌰)(pàn )断がつき(🈂)かね(🔶)るほど遠ざ(🙌)かっていたが、(✝)次(😿)郎には(👈)それ(🎃)が(🏙)道江だというこ(♌)とが一目(mù )でわかった(🔝)。
それによると、(📔)血書のこと(🎡)は、も(😻)う昨日のうち(🚃)に警察(🚱)や憲兵隊(😓)の耳にも入り、県(🦖)の学務課(💪)(kè )にも通報されて(🔣)いたら(🍧)しい。今朝はさっ(🏭)そ(🍓)くそ(🛒)のこ(🚙)とで学務課の方から電話がかかって(🤔)来た(🀄)。校長はち(🔓)ょう(🏝)どその(🔲)時四人の(🏓)代表と会って(🌦)いる最中(💳)だ(🛩)っ(📣)たので(💲)、(🤠)教頭が代(🎶)ってその(💾)ことを(🚁)報(bào )告す(🌧)ると、では一応おだやかにその血(🎄)(xuè )書(🚋)(shū )を受(shòu )取(🌭)る(⏭)がいい(🧟)。そして校長自身それをもってすぐ県庁(tī(🐚)ng )に出頭(🍕)(tó(🚝)u )するよう(♎)に、(✏)とい(🌛)うことだっ(🐎)た。教頭が紙片に(😏)書いて校長に渡した(🐳)のは、そのこと(🏰)だ(🎂)ったにちがいな(🏤)い、(🚳)というのであ(📋)る。
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