「ぼくたち、(😝)学(xué )生時(⭐)代の学寮がくりょ(✈)う生(shēng )活(🦖)を自治(zhì )だなんて(📣)いっ(🤑)て、(🥡)いばってい(🔉)たものです(🥌)が、(📠)本気にやろうと(✨)すると、実際む(🏀)ずか(👔)しいもの(🔙)で(🏦)すね。」
朝(⭐)倉先生(🧑)(shēng )は(👭)、(🙆)しかし、どんな悪(è )い状態があらわれて来ても、すぐその場(🚀)でそ(🕯)れを(📖)非難す(🙄)ることがなか(🐣)った。す(🛡)べて(🤶)をいち(🚇)おう成り行(há(♒)ng )きにまかせ、行くところまで(🖌)行かせ(💭)ておいて(🕛)、あとで、――た(😂)と(📀)えば食(shí(👂) )後の雑談や、(🏞)夜の集(🆕)まりなどの際に、(😳)――それを話題にして、みんなといっしょ(👗)に、その原因結果をこまか(📇)に究明(🏮)し、その(🧔)究(👷)明をとおして、共同生(shēng )活の基準(🏰)に(🌋)な(🤮)る(🥚)ような(🥇)原則的なものを探(tàn )求する、と(🏚)いったふうだったのである。
いそいで、寝(💇)巻ねまきをジャンパ(🐲)ーに(🥝)着(zhe )かえ、夜具を押し入れ(🍊)にしま(🥁)い(🏓)こむと(🕤)、ぞんぶん(🕯)に(⏪)窓をあけた。風は(💮)な(🦒)かった(💢)が、そとの(🎩)空気が、針先(xiā(🏢)n )は(💏)り(🀄)さきを(🤳)そろえたよ(👫)うに、顔いっぱ(⏮)いにつきささった(⚾)。
「出(chū )してわるいこ(🌀)とは(❄)ない。しかし、(⚪)出さない(👡)ほうが(🍬)いいんだ。少(🐓)なく(📵)とも、今朝の話(huà(🖍) )には、出さな(🔀)いほうがよかったん(🧣)だ。」(🤶)
朝(🍙)(cháo )倉(cāng )先(xiān )生(shēng )は(🎇)、しかし、どん(🐓)な悪い状態があらわれて来(lái )て(🍲)も、(❄)すぐその場(📏)でそれを非(fēi )難(nán )するこ(🍍)とがなかった。す(🌾)べ(🈲)てを(🐉)いち(🎌)おう成り行(🎬)(há(📷)ng )きにまかせ、行(➡)(háng )くところま(🚪)で行かせておいて、あとで、―(😩)―(🗝)た(🙋)と(😞)えば食後(hòu )の雑(zá(🔄) )談や(🏅)、夜(👡)(yè )の集ま(🐶)りなどの際に(🤖)、――それを話題にして、みんなといっしょに、その原因結果(🖍)(guǒ )をこまかに究明し、その(🎄)究明(míng )をとおして、共同(➖)(tóng )生(😒)活(huó )の基準に(💞)なるような原(🦉)(yuán )則的なものを探求する、といったふうだ(🥎)ったの(🤯)で(📷)ある。
「私は、大河(🍥)を(🌖)そんなふうに思うのは(🔴)、(📂)むしろ大(🚳)(dà )河(hé )に対する侮(🚫)(wǔ )辱(🎯)だという気(qì(👟) )もするんだがね。」(💑)
「(👳)そうか。ちょっと、た(🔈)ず(🌐)ねたいこ(🌹)とがあ(🐓)る(🆙)。すぐ、こ(🏸)こに呼(📿)(hū(🐒) )んでくれ。」
(📮)次郎は、そう言(yán )って(⤵)、(👗)槌(🕟)(chuí )を柱にかけ、事(shì )務室(shì )のほう(💴)にかえりかけた。する(🤥)と、その時まで眉(⛑)根まゆねを(🚲)よせるようにしてか(🤞)れの顔を見つめて(📢)いた大河が、急(jí )に、真(zhē(🐧)n )赤な歯ぐきを見せ(🚇)、にっ(📃)と(🌧)笑った(💁)。そ(🕓)し(🤳)て、
(🔼)次郎は、自分(🌉)の責任(🏗)(rèn )で(🎳)ある二つの室(👥)の(😞)掃(📮)除を終わると、す(🙁)ぐ便所掃(🕧)除の(📼)手伝(🎚)(yún )いに行った。こ(💒)れは、かれ(🌕)が(🦑)助手とし(😹)て塾(🔲)生(👰)活(🛅)をは(🍸)じめ(👸)た(🤙)当初からの、(😗)一(yī )つの誓(shì )ちかいみた(😰)よ(🎹)うになって(🤜)いた(🧤)のである(🕒)。
開(kā(📜)i )塾か(🌜)いじゅく中は、次(👤)郎(🚩)は、(🎽)朝倉先生(🔬)夫(🧗)妻だ(🕗)け(🌻)を空林庵(🏯)くうりん(❕)あんに残して(😎)、本(běn )館(🐑)の事(😚)務(🏭)(wù )室(shì )に(🚔)つづく畳敷(🕖)たたみじきの小さな部(💩)屋に、ひとり(🎆)で(📈)寝(qǐ(🎨)n )起きすることに(💴)してい(🥄)るのである。
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