陳(chén )亢(🏒)ちんこう、伯魚はくぎょに問(🍒)いて曰(yuē )く、子も(📪)亦異聞あるかと。対えて曰く、(⛪)未(♉)だし(🈶)。嘗て(🍶)独り(🐿)立てり。鯉り趨(♋)は(🐓)し(🍛)り(⛔)て庭(💐)を過(guò )ぐ。曰く、(🔔)詩を学(🤰)びたるかと。対(duì )えて曰(yuē )く(🎱)、未だ(🎇)しと(⛷)。詩を学ばずんば(🔓)、以て言うことなしと。鯉退(tuì )しり(🎥)ぞきて(🔝)詩を学べり。他日又(yòu )独り立てり。鯉趨(⛑)りて庭を(🥜)過ぐ。曰(🤟)(yuē )く(🚭)、(🏺)禮を学び(🤳)たる(🚀)かと。対(🥅)え(🤙)て曰く、未(👘)だ(📯)しと。礼を学(🐡)(xué(⌛) )ばずんば以て立つことな(😰)し(💟)と。鯉退き(🚔)て礼を学(⚾)べり。斯の二(💱)者(🗼)(zhě )を(😿)聞けりと。陳(ché(👑)n )亢退(tuì )きて喜(🅿)びて曰(🎦)く、一(yī )を問(wèn )いて三(sān )を得たり(⛎)。詩を聞(📍)(wén )き(🧕)、礼を聞き、又(yòu )君子の(🕑)其の子こを遠(😿)ざくるを聞け(✖)り(🛋)と。
「でも、あの調(🎬)子で(🤯)は(💋)、諸(zhū(📍) )侯を説いて見たと(🌦)ころで、相手にされな(🍿)いだろうと思(sī )います。惜しいもの(🎮)です。」(🔆)
「考え(🚰)ては見たのか。」(㊙)
犂(lí )牛(🚾)の子
子、魯の大師に(🎩)楽がくを語つげ(🕎)て曰(🦄)(yuē )く、楽は其(qí )れ知(⛅)(zhī(📞) )る(🔳)べきなり。始め(📩)て作(zuò )おこす(⏭)とき(📶)翕如き(👒)ゅうじ(🔎)ょた(🕍)り。之(🎁)を従はなて(🏔)ば(🕊)純如たり。※(「激」(🧞)の(💪)「さん(🌭)ずい」に代えて「(😷)白」、第3水準(🥟)(zhǔn )1-88-68)如きょうじ(🗓)ょ[#ルビの「きょうじょ」は底本で(🚲)は(⌚)「きよよじょ」]たり。繹(yì(😞) )如えきじょた(🍔)り(🖊)。以て(🔙)成ると。
「それだけの腕(🤒)があり、(⚓)しかも懸(xuán )命(mì(👋)ng )に努めて(📛)いな(💏)がら、(🍈)三度び失敗をく(😪)りかえす(🧛)からには、何か大き(🍻)な根本的の欠陥(😝)が、君の心(xīn )の中にあ(👤)るに相違(wéi )ない(🕢)。自分(🚹)で(🍒)思い当ること(🧐)は(😳)ないのか。」
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