と、(🏦)大(dà )沢は(❌)その生徒を見て、
「(😿)平気です。だって(🏽)、(✴)僕(pú(💅) )、何も悪いことし(🥋)てないんだから。」
(🎄)彼(bǐ )は(🛒)思わずかっとなった。同(🏔)(tóng )時(shí )に、(😨)鼻の奥(ào )がすっ(🗡)ぱくなって、そこから、熱(💞)いものが(🌴)眼(yǎn )の底にしみて来(lái )る(🦓)ような気(📮)がした。しか(🛸)し、彼(💆)は唇(🍋)を(⬛)ゆ(🍗)が(⏮)めてじっとそれをおさえた。そし(📺)て、しずかにそ(🐗)の帽(mào )子(zǐ )を(🎗)拾い、ていねいに形を(😵)直(📵)し、塵ちり(🌌)をはらっ(🦖)てそれを(🤦)かぶ(🐸)る(🏕)と、そのままさっさと渡(🦔)(dù(😅) )り廊下(🥀)(xià )の方に向かって歩き(🧀)出した。
次(⤵)郎はちょっと(🐻)まごつ(♍)いた。しか(🍐)し(🔌)、すぐ、一層力り(🚦)きんだ調子(🌅)(zǐ )で(💋)言(🎐)(yán )った。
「思うよ。だけど年と(📑)っているな(🌌)あ(🐛)。」
俊(jun4 )亮は、次郎(láng )が(🐄)学校から帰(🔩)ってくる(🦊)と、待ちか(🌟)ね(⚽)ていたように(🤷)、彼(bǐ )にその葉書を見せた。そ(😒)して(🏗)、久方ぶり(🏸)に彼の頭を(😅)かるく(😮)ぽんとた(🍘)た(😶)いた。
彼(bǐ )に(🕜)とっ(🎆)ての(🎻)最(🦊)も(🐚)大きな失(🤾)(shī )望は、(🦁)彼の教(jiāo )室に(🐌)出て来る先生の中に、(🕚)権(🔥)田(🎂)(tiá(👹)n )原先生(💌)のよう(💊)な人を、ただ(👚)の一人(🕸)も、(🐮)見(jiàn )出せなかっ(😻)たことであった。彼の眼(🔣)に映(🦆)(yìng )じた中(zhōng )学(🔅)校の先(xiān )生という(🏰)のは、小学校の先生(🙋)にくら(📯)べて、何か専門らしいこと(🎨)をほ(🛵)んの少しばか(🏔)りよけ(🤔)い(🏹)に(❤)知っ(⚾)ているだ(😠)けで、およそ人(🔓)(ré(🌸)n )間らしいところ(🎄)を少しも持合(hé )わせ(🛸)ない人達ば(🛄)か(🆙)りだった。貧しい(🚎)知(zhī(🧘) )識を教(🐳)(jiāo )室で(🍣)精(jīng )一ぱ(🅱)いにしぼり出すこと、点(🔐)数や処罰で(📯)生(shēng )徒をおどかすこと、この二つの外には、(🈹)用はな(🏭)い(🤵)とい(🤺)った顔を(🛋)している人(ré(👶)n )間、それ(🍉)を次郎は(🕉)中学(💧)校の先生において発(🦗)見したのである(🛴)。
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