次郎の頭(tó(🧖)u )には、一年おくれて(🎓)中(👧)学(♏)校(🎵)にはい(🏳)った自(😞)分(fèn )のことが、自然に浮かんで(🌔)来た。が、(🍌)彼の考えは、すぐまたもとにもどっ(😙)ていった(🌖)。
次郎(lá(👝)ng )が本(bě(🎽)n )校(xià(🈳)o )舎の前まで来る(🍳)と、ち(❇)ょうど職員会(💥)(huì )議が終ったと(🈴)ころら(🔝)しく(🐈)、先(xiān )生(🎉)たちがぞ(🎸)ろぞろ(👨)と玄関から出て(🤾)来(lái )るところだっ(🍗)た。彼は先(xiān )生たちに(🎚)顔(❓)を見(jià(🙏)n )られ(🐮)るの(💰)が(📀)いやだったので、校舎(shè(👼) )の陰(✝)にか(🏰)くれて、人影の見(👝)えなくなるのを待つこと(🖕)に(🔁)した(🚙)。
他の一人(😪)が追っかけるようにたず(🎸)ねた。
「狐がわなに(✍)飛(🌚)(fēi )びこんだって! (📚)そ(🎼)いつは面(⛎)白い。いったいど(😪)うしたっていう(🌈)んだい。」
次郎(💱)は、(🍛)その光景を見ると、これ(🔞)からどうし(📊)た(🛂)ものかと考(kǎo )えた。も(🔧)との位(wèi )置(zhì )に帰る気には、と(🗨)ても(🌷)なれなかった。かといって、いつま(🎃)で(🌧)も(💒)そのまま立っている(🔛)わけには(😖)、なお(🖱)さらい(🛂)かない。彼は、しばら(🐒)く、じろじ(🔛)ろ(🍠)と(☕)周囲を見まわ(⛔)して(🥙)いたが、(🤞)ふと目のまえ(🌩)に、ふ(🧚)みにじら(🖥)れたよ(🈷)うになってころがっている帽(mào )子(zǐ )が眼(💢)についた。それは、(🔑)彼(bǐ )がついこな(🤾)いだ父に買って(🙆)もらったばかりの(🌚)、そして、きのうはじ(➰)め(♓)て、組主任の先生に(🏻)渡(dù )された新(🎸)しい徽章(🚛)をつけ(😘)たばかりの、(🐐)彼(🚨)の制帽(mào )だった。
「何(🗄)でも、(🔥)新入(👻)生に(👹)対(🐀)して、上(shà(🚳)ng )級生(shēng )が(🆙)訓戒を(🐘)し(🚿)て(📥)いるの(👓)に、地べたば(🤣)かり見て聴いているのは無礼(lǐ )だと(🤫)か言ったそう(⏭)だ。」
大沢(🌻)がはたか(👢)ら口を出(〰)した。
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