「やあ、いらっしゃい。…(🥁)…ついでにこれ(🎓)だけ書(shū )いてしまうから、ち(🦌)ょっ(🐞)と(🆓)失敬するよ(🚽)。」
(🛀)馬田(😻)は、(🛂)実(🍬)は昨(📐)日委員(🐣)会(huì(💧) )が終(zhōng )ったあと、い(🧖)つに(🤱)なく気(🦈)(qì(🍩) )がむしゃくし(🍳)ゃして家(🔳)に(🐥)帰(guī )って行(⚪)ったのだ(🥒)った。次郎がみ(😹)んなのどぎもをぬくような血(xuè )書を(㊙)書(🍐)いたと(🔮)い(👭)うことが(😱)第一癪(🤧)しゃ(🛐)くだったう(🥟)えに、自分もつい(🧔)そ(🦎)れに署名しなければならない(🈹)はめになり、いかにも次郎の尻(🦁)馬に乗(🚇)せら(🕒)れたような恰好になってしまっ(🛌)たの(🤾)が、何(hé )としても腹におさま(🍼)りかねてい(🗨)たのである。で(🥓)、夕(xī )食を(🚘)すま(🦔)したら、すぐいつもの仲間にどこ(😹)か(🗳)に(🐐)集(🏒)ってもら(👃)い、血書に(👾)何とかけちを(🐡)つけ(👫)る(🌼)一(😂)方(fāng )、全校(😖)をあすにも(🛳)ストライキに導く(💊)計画(🧤)を(💿)相(xiàng )談する肚(🦍)(dù(✒) )でいた。と(🆘)ころが、食卓につい(🚌)て(🖱)不機嫌に箸(🎶)をとっているう(⏭)ちに(🤸)、(😕)ふと(💊)な(➡)ぜ新(🔯)賀(hè )はきょうみ(🍥)んなに次郎が血書を書(shū )い(📄)たこと(💮)を秘密(👍)にしたのだろう、と(🤲)いう疑問が起った(⛵)。この疑問は、ふしぎに彼の気持を明るくした。という(🍴)の(🏿)は、彼は(🍽)彼(bǐ )なりにそれに判断を下し(😷)、何だか次郎(láng )の弱点がつかめた(🍂)よ(🔯)うに思ったか(😹)らで(🚥)ある。次(🕑)郎は、自分から(⏬)言い出したてまえ、どうな(🎲)り血書を書く(💐)には書いたが、書いたあとで、(🍥)事(🐁)件の主謀(📠)者と見られ(🚜)るのがこわくなり、新賀(hè )に自分が書いたこと(☝)を(📄)秘(mì )密にすると(🚞)い(🔺)う条(tiáo )件でそれを渡したにちがいない。そ(😃)う(😟)彼は判断したの(🐽)だっ(🐕)た。そして、(🈷)この(👚)判(pàn )断は(🐖)いよ(👆)いよ(👛)彼を(🥨)上(🍁)機嫌(xián )にした。血書(shū )が大きな問題になれ(♐)ばなるほど(🌰)、次郎はしょげるに(❗)ちがいない。血書にけちをつけるのも面(miàn )白いが、それを(🛸)出来(lái )るだけ大(dà )げさな問題にして、次郎がいよい(💠)よし(🔕)ょげ(🚷)るの(🖌)を見(🕊)(jiàn )る(🌏)のはなお(😒)一層(cé(🚏)ng )面白(bái )いことだ(🦆)。ス(🔴)ト(😊)ライ(🏑)キはどうせ早かれ(🐣)お(🖱)そかれ放っ(⏺)ておい(🍥)ても始(shǐ )ま(💥)る(🐴)ことだし、何(hé )も自分が先に立っ(🌑)てあせる(🥈)ことはない。彼は、(🔺)そんな(👿)ふうに考えて、ひと(😲)りでほくそ笑ん(😉)だ。そして、きょうは、彼にし(🀄)てはめ(🙊)ずらしく早く(🈶)登校して、それと(♐)なく次郎(🐲)の(💜)様(yàng )子に注意(🚰)してい(🔦)たが、次郎の様子は、彼の判断(😰)を十分に裏書(shū )してい(🤵)るよ(👫)うに思(sī )えたので、(👠)彼(🍳)(bǐ )は内(nèi )心ますます得意(🐲)(yì )になっ(🥨)てい(👰)た(🐃)のである。
(📖)次(🐽)郎(♉)の調子(⛱)は少しと(🚒)がっ(😝)てい(📥)た。道江の問(wèn )題から遠ざか(♊)るにつれ(📮)て、彼は次第に元気(qì(☝) )をと(🍚)りもどして来た(🥘)のだった。徹太郎は、しかし(🕘)、心配(pèi )そうに(🚍)、
校(xiào )長(🍴)室(shì )における会見の様子(zǐ )は、あ(🌧)とで四(🌌)人(rén )が―(🎺)―と(🌞)言(🔻)っても(📆)平尾(🧐)はあまり(👥)しゃべら(🌚)なかったが――み(🎙)んなに話したところによると、か(🕗)なり悲哀感をそそ(♓)るもの(🎺)だったらしい(🏓)。元(yuá(🐶)n )来花山(shān )校(🐭)(xià(🖥)o )長(🏨)の鼻(bí(🐦) )は(🚎)、馬田(💤)が次郎のうち(💰)で言ったよ(🚐)うに、実(shí )際いかにもちょっぴりしている。恰好だ(😂)けは、(🗽)美(měi )人(rén )の鼻(⬜)といっても(🌊)いい(🏒)ほどととのっ(📞)て(🕌)いる(🎟)のだ(🕳)が(😤)、顔(🚸)の面積に比較して、そ(🎲)れがあま(🍳)りに(🔪)も(🚁)小さすぎる(👬)のであ(😿)る。血(🛃)(xuè )色のわるい(😹)、それ(🐬)でいていや(👷)につるつる光って(💛)いる(🥄)だだっ広い顔のまん(🍥)なかに(💐)、つつましすぎるほ(✖)ど(👅)つつましく、そ(🙏)してそれ(📮)故(🏄)に安定しすぎ(🥜)るほど(😲)安定(dìng )してくっついているその鼻(bí )を(🧦)、校(xià(🎐)o )長(🕉)就任のその日以来、生徒(tú(🐳) )たち(💪)は「ピ(🌮)ラミッ(🚱)ド遠望」(⤴)と呼んで(🥅)鑑賞(♉)し(🖋)て(🦓)い(👑)るのであるが、それ(🚺)は決(jué(🍁) )して的はずれの形(👔)容だとは(🔮)いえ(🚌)ない(😚)。生徒間(😫)(jiān )に(⛱)、それほど安(🏨)(ān )定(🌅)し(😑)た(🗞)印象をあたえているその鼻が、血(xuè )書を差出し(💑)た瞬間、ぴくりと動(dòng )き(📜)、(🚵)し(🏧)か(🔃)も多少額(😞)の方にずれたよう(😺)に感じ(🧝)られたというのだから(🥕)、およそ、その場の光(guāng )景(jǐng )が察しられ(🛀)るであ(🐫)ろう。
「(💦)ええ(🦃)……出しました。」
「む(🈺)ろ(🛠)ん校長(📜)先(xiān )生に出した(🏳)ん(🙆)だろ(🈸)うね(🗃)。」
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