「だから(😏)、よけい偉い(😤)んだよ。」
「うむ(🆗)、きいたよ。もう学校で(🙃)はみんな知(🧙)ってる(👓)よ(❗)。」
「思う(♑)よ。だけど年とって(🌧)いるなあ。」
「平気(🏠)(qì )です。だって、僕、(💻)何(🥜)も悪いことしてないんだから。」(🖋)
(👨)大沢にし(⌛)て(➰)は、めず(💛)らしく激(🤾)越な調子(🥪)(zǐ )だっ(🚀)た(🎾)。みんなは鳴りを(🆘)しずめて聴いて(💶)いた。
(🎸)と自重論(🏆)が(❗)出て来(🎧)た。
彼にとっての最も大きな失望は、(🐁)彼の教室に(🐐)出て来(🌁)(lái )る先生の中(zhōng )に、権田原(yuán )先生のような人(🐀)を、ただの一(yī )人も、見(📯)出せなか(💑)ったこと(🏜)であっ(😵)た。彼の眼(yǎn )に映(yìng )じ(👱)た(⛸)中学校の先(xiān )生(📘)(shē(👢)ng )とい(🙏)うのは、小(🛰)学校(🥇)(xià(🤢)o )の先生に(🔍)くらべて、何(hé )か専(🕛)門ら(🍤)しい(🚚)ことをほんの少しばかり(🤟)よけいに知っ(🦑)て(🚛)いるだけで(📄)、およそ人間ら(🥘)しいとこ(🏳)ろを少(🙊)しも持合(🥑)わせない人達ばかりだった(🙆)。貧しい知(🦏)識を(🚍)教室で(🕓)精(🐌)一ぱいにしぼ(🔅)り出す(🌗)こと、点(diǎ(🌙)n )数や処罰で生徒(tú )をお(🍍)どかすこと、この(🥣)二(📯)つの外(wài )には、(📩)用(🎥)(yòng )はないといった顔をしてい(🍖)る人間、それを次郎は中(zhōng )学校(xiào )の先生において発見したのである。
(🌈)彼は(🚟)、そ(🔔)こで、ちょっとう(🧣)しろ(🤞)をふりかえってみた。す(📇)る(🙆)と雨天(👻)体操(cāo )場(🏭)の中から無数の(🥢)視線がまだ自分を覗の(🏡)ぞいて(🍠)おり、その(🏑)視(📣)線(🐩)の一(yī(💼) )部を(🗞)遮って、二(🛫)(èr )人の五(🤭)年生が入口の近(🍚)くに(⚾)向きあ(🌇)っ(🏻)て立っているのが(🍽)見(🙅)えた。その一(🕖)人は三つ(🥋)ボ(🙊)タンで(🤸)あり(🈵)、も(⚪)う一人は最(zuì )初に演(🈵)説(shuì )した生(🌌)徒(tú )だった。
「(💩)しか(🧚)し、本田(tiá(➕)n )の弟にしちゃ(🎊)あ(🚛)、すごく勇(🛣)(yǒng )敢(gǎn )だ(😡)ね。ふだんから、そ(🥫)うなんか。」
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