田川(🤺)は、それまで(🍝)、眉(méi )根(📙)まゆ(🔯)ねを(🤗)よせ(🏘)、小首をかしげて、いやに深(🤱)刻そ(📳)うに(😅)畳(🧜)た(🎎)たみ(📤)の一点を(😉)見つめ(🈸)ていたが、だしぬ(🐀)け(🎌)に自分の名(🗯)を(⛑)よ(🔝)ばれて、飯(fàn )島と(🔰)は(🆎)ちがった意(🏣)味で、あわてたらしかった。しか(🥖)し、(👰)かれ(🎹)はすぐにはこ(🗝)た(🔎)えなかった(🕐)。こた(🐥)えるか(⬅)わりに、(⚽)何(hé )度も(🌲)小首を左(😩)右にか(⛱)しげ(💹)直(zhí )し、するどい眼で畳をにらみ(🦓)まわした。それから、朝倉(cā(🏨)ng )先生のほ(🚏)うをまともに見て(👾)、(🦎)その(🐱)しゃ(👕)がれた(🏂)声をとぎらし(🕧)が(🥓)ちにこたえた。
(⬜)凍(dòng )こおりついたような冷た(💿)い空(🌐)気を(🌷)やぶって(🛀)、板木(mù )が鳴(míng )りだした。そとはまだ、真っ暗である。白(❗)木綿しろもめんの、(⬛)古(gǔ )ぼけた(💺)カー(🖲)テン(🔘)の(🦓)すき間から、(⛰)硝子(🔮)戸(hù(👧) )ガ(🥞)ラスどごしに、大(🎌)きな星(🕑)(xīng )がま(📇)たたい(🗜)ているのが(🍹)、はっきり次(cì )郎の眼(🙂)に映った(🥏)。
かれら(❤)の大(📡)多数(shù )は、まだむろ(🚅)ん(🎆)、人間(🚁)生(shēng )活に(🕖)とっての自由の価(sì )値や、(👷)そのき(🉑)びしさについて(🛄)、ほ(🍯)んと(🤯)う(🚣)に目(mù )を(🆖)覚(jiào )さま(😟)していたわけで(💲)はな(🏘)く、友愛塾とい(📭)うと(📇)ころは一風変(💯)わった指導(dǎo )をやると(👣)こ(🐤)ろだぐ(🤨)らいにし(🌨)か考えて(👩)いなかった。しかし、そ(😐)れにしても(😕)、そうした言葉が、(🎵)しだいにかれ(🥡)らの間にとりかわされる(😑)よ(🍍)うになったという(🆕)こと(🏮)は、たしか(🤤)に一(yī(😞) )つの進歩(🗓)で(👩)あり、(🕎)混(hún )乱と無(🦏)秩(zhì )序(🚤)むちつじょの中(zhōng )で、不十(👴)分(🏡)ながらも(💱)、何か自主的創(chuàng )造的な活動(dòng )が始(🚤)ま(🗺)っている(🛏)証拠しょうこにはちがいなかったので(🔯)ある。
「(🔀)そうか(🛀)。ちょっと、たずねたいことがあ(🧒)る。す(🐨)ぐ、(❎)ここに呼ん(🛬)でく(🤲)れ。」(🐄)
かれは、むろん、そのこと(😼)に(🖋)気(🔊)(qì )がつ(💖)いていた。しかし、(🥈)べつに気をくさらしてはいなかった。毎(měi )回開(kā(🏾)i )塾の当(🐨)初はそ(✌)うだ(🚲)ったし、時刻どおりに板木(🚽)(mù(🚃) )が鳴る(📋)ことさえ珍めずらしかっ(😤)たので、今(jīn )朝の板木当番の(🧛)正確さだけでも上で(🙏)きだぐらい(➕)に思って(🕖)いたのである。
次郎(🛌)は吹ふきだしたい気持ち(👔)だった。同時(💦)に、心の中で思っ(🈷)た。
「君自身(shēn )はどう思う? (🎓)私の意見よ(🏣)り、ま(🐢)ず君自身(shēn )の意(🤾)(yì )見(🍅)(jià(🚇)n )からききたいね。」
「それに(❇)、今朝はすいぶん(🛵)寒(🈁)かったし、(😺)平木(🚖)中佐(😹)(zuǒ )ど(⚓)ころではな(🙎)かった(🥩)んだ(🎉)ろう(🛏)。」
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