「思(⛩)って(➿)い(🍮)ます。あん(👷)なもの(🔈)、(🚽)何(hé )の役(yì )にも立(lì )たないっ(🎬)てこ(🔋)と(🆖)、(🌭)あ(🔠)と(🕑)になって気(qì(☝) )がついたんです。」
「僕はそんな意味で考(kǎo )えが足(🛃)りなかっ(🚒)たとは(🌰)思っ(🔴)ていないんです。役所は(👑)正しい(💼)ことを通すの(💍)があ(🌑)たり(🧟)まえでしょう(🚦)。」(🥝)
その時(shí )、(🕔)教員(yuá(👪)n )室(💡)との間の(🏹)戸(hù(🖱) )が(👺)が(🐀)らりと(😑)あいて、教頭の(🌵)西(xī )山(shā(🤫)n )先生がはいって来(📛)た。西山先生(shē(🍸)ng )は、(📿)三(sā(🤴)n )角形のまぶたの奥に小さな眼をいつも(🕣)鋭(😤)く光らせている先生だったが、この(🗒)時はいやににこにこ(🍰)して(🏅)いた。手に小さな紙(😗)片を(💋)もって(🛩)いた(😎)が、それを默って校長に渡(dù(🌩) )すと、すぐ(🌸)また(🎪)教員室の方にひきかえした。校長はその紙片を見て何(🕍)(hé(🏦) )度(📷)も(👿)うなずいた(🤠)。そ(🕴)して、それ(🔜)を(💵)もみくち(🎗)ゃ(🔼)にし(🔴)て机の下の塵(chén )籠(🕴)ち(⏰)りかごになげこむ(🚍)と(👈)、今まで(🤤)とはうって変った(😻)落ちつきぶりを見(jiàn )せ、ゆったりと椅子に腰をおろしながら言った。「そうむ(🚨)きになる(📯)ことは(🛅)ない。私は(🧤)さ(♌)っきも言った(🍰)とおり君ら(🐙)の気(qì )持には十分(fèn )同(tóng )情しているんだ。君らが血を(🌓)流して書いたものをま(👌)るで(🏭)む(🛀)だに(🐾)する(🧛)な(🔺)んて(🆕)、第一、(💝)人間と(🙍)してそんなことが出来(lái )るもの(🚏)で(😇)はない。幸(xìng )い(🏯)今(🦏)(jīn )日は県庁に出(chū )掛る用事も(🚗)出(🕶)来(lái )たし、知事(shì(💈) )閣(🛎)下(🦆)に直接(jiē )お目にかかれるかどうかはわからないが、学務課までにはこ(🎻)の願書を必ず出しておくよ(⏪)。それで(🏅)、今度は(🏰)私の方(🔍)(fāng )から君(🚕)(jun1 )らに願っ(🐢)ておき(🏅)た(🎃)いが(➿)、どうか(😍)み(🈶)んな(🚴)が落ちついて(💗)教(🖨)室(🎲)に(💩)出るようにしてくれたまえ。変(biàn )に(♓)さわいだりして知(🐶)事閣下の面(🌒)目をき(🙂)ずつ(👎)けるよ(🍆)うなことになって(🍓)は、何もかもぶちこ(😱)わし(😷)にな(🍯)るんだから。いいかね。
「叔母(🈳)さん、は(🍉)いってもいい(🎢)んで(👀)すか(♍)?」
(🧟)彼(👣)(bǐ )は立ちどまったまま、(😀)しばら(🙋)くじっと馬田(tián )の(🧟)うし(🈴)ろ姿を(🥛)見つめて(🏎)い(😋)た(🕵)。する(🔅)と馬(🆘)(mǎ )田(😨)は、わ(🌘)し(💤)づかみ(🤸)にして(🕟)いた(🍯)帽子を(🕒)ふりあ(🛶)げ(🈶)て、つづけざまに二(🔌)三(😵)度、つよく自(✂)(zì )分(📽)(fèn )の股を(🕐)なぐりつけた。それ(🎠)は(⛸)、彼(🈴)(bǐ )が(👥)何か(😐)やり(♈)そこない(🕘)をし(🚍)たり、しゃ(😿)くにさわったりする(🤓)時に(⏺)、よ(🎀)くやる(🔓)く(🤫)せなのである。
次郎は、学校のこんな(🏻)様(🏍)子を、(📔)終(🎺)日(rì )いかに(👵)も淋しそうに見守っ(🐭)ていた。彼は(📀)、花山(shān )校長の鼻の移動(🍨)の話を(🎺)きいてもほとんど笑わなか(⛺)った(🧡)し(🏧)、(🕍)森川(🎵)(chuā(🌨)n )の「教員適(shì )性(xìng )審(📊)査採点表」を見た時には(🥧)、むしろにが(🔤)い(🕑)顔(🕶)をして、ひと(♎)りで校庭(😧)にぬけ出(chū )し(🎬)たほどだ(👼)った。ふだん(🔎)から(🥣)、彼はそう出しゃ(📽)ば(🌕)る方(🎛)(fā(🐓)ng )ではなかったが、それ(💡)でも、校友(yǒu )会(huì(🔃) )の委員(yuán )会(huì(🧡) )などでは、新賀(hè )や梅本と共(gòng )にかな(🎑)り意見(jià(🖌)n )を発表する方(fāng )だった。それが(✌)昨日以(🛳)来(lái )、ま(👄)ったく沈默(mò )を守りつ(💗)づけている。きょうはことに新賀や梅本に対してもあ(🦈)まり口(kǒu )をきか(🍕)ない。今朝(chá(🚂)o )あた(🧓)りまでは、誰も(🌞)それを気にとめなかったのだが、み(📜)んな(🍙)が笑う(✍)ときに笑(🏞)いもせず、ま(🎿)た先(xiān )生たちの(🌲)品定めや、事件のこれからの成行きについて、(💝)みんなが非(🚿)常な関心をもって(🚁)話しあ(💮)っているの(📣)に、自分ひとりで(🍹)校(xiào )庭(tíng )をぶらつきまわ(🎶)ったりしている彼の様(🌋)(yàng )子が、い(🎞)つ(🦉)ま(🚪)でも(🖨)周囲の注(🤢)意(🚼)を(🏓)ひかないで(💠)いるはずが(🍏)なかった。しか(🤹)も彼が、同級(jí )生の大(😱)(dà(🔖) )部(🎱)分がまだ朝倉先(📌)(xiān )生(🎗)の顔も知らな(👭)い(🤥)一二年の(😆)頃(🔊)か(🚼)ら、室崎事(🚾)件や宝鏡先生(shēng )事件を通(tō(😭)ng )じて(🥨)先(😁)生から大(👼)きな感(🤘)化(huà )をう(🐠)け、その後(hò(🔎)u )、(🍬)白鳥会の(🏚)一員(yuán )にも加わっ(🗽)て(🍥)、先(😓)生(shē(🎩)ng )の心(xī(🐕)n )酔(zuì )者(zhě )の(🖖)中でもそ(🚟)の第(😗)一人者(🔒)になって(🐰)いることは、誰(shuí )でも知って(⛴)いることであ(📺)る。こんな時こそ彼は(⬜)み(🗜)んなの先頭(tóu )に(🏘)立(🌹)って活(🈷)動すべ(🌨)きではな(🎈)いか。そうし(😖)た考えが、一般の生(👟)徒たちの頭に浮(fú(🕊) )んで来るのはごく自然であ(🎑)った。
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