「兄のやつも名(míng )前が(🐀)有るん(🖋)ですよ。貴様(🗃)は何とつけたと聞(wé(📈)n )きました(🌴)ら(🚥)、父さ(🥛)んが弓(🌆)が(🧣)御好きだから、(🥁)よく当るように、(🙇)矢当(⚽)りとつけ(🚛)まし(🚔)たとサ(🕗)。矢当りサ。子供というものは(👱)真(🏎)実ほんとうに可笑(📕)しなも(💭)のですネ」(🛋)
「広(guǎng )岡さんも今(🏃)、上田で数学の塾(👴)を開いてます(🤥)が、余程の逆(nì )境で(⏱)しょう……まあ、私共(🔙)も先生(shēng )に同(tó(👖)ng )情(qí(🚸)ng )して、いくらか(📬)の時間(🏵)を助(🌀)(zhù(🕺) )すけ(🏀)に来(lái )て頂くことにしたんです(🚹)……それに、(🌴)君、吾々の(Ⓜ)塾も中学(xué )の設備をし(🐀)て、(🧡)認可でも受けようとい(🏁)うには、肩(⭐)(jiān )書のある人(🍋)が居ないと一(😂)(yī )寸ちょっとこれで都合が(👓)悪(🔃)いからネ」
「そ(⛅)う言えば(🦐)、仏蘭(lán )西の言葉というも(🌯)の(🤬)は妙(🏸)なところ(💍)に(🚐)洒落しゃれを含(há(🤢)n )んでま(⏹)すネ」
(🖋)学士(💬)は頬と言わず(⏫)額と言わず(🚮)顔中手(shǒ(🌷)u )拭(🎾)で拭き廻(💛)した。
「私(sī )も聞き(🕔)ま(⛸)した」(👹)
昼過(guò )に(😙)高瀬が塾(💑)を出(➡)ようとする(🦂)と、急(jí )に門の外で、
別れを告げて、高瀬が(🏉)戻りか(🎽)ける頃には、壮(zhuà(📕)ng )んな(🧛)蛙の声(💈)が起った。大(🍛)きな深(shēn )い千曲(🏿)川(chuān )の谷間た(🗃)にあいはその鳴声で満ち溢(yì(🚻) )あ(🚫)ふれ(🎳)て来た。飛騨ひ(🔰)だ(👱)境(jìng )の(🌗)方(😓)にあ(🙆)る日(👼)本アルプスの(😌)連山にはまだ遠く(🔤)白(bá(🔷)i )雪を望(🥓)んだ(🛰)が、高瀬(lài )は一つ(🔦)場(chǎng )処(🐂)(chǔ(😉) )ところ(🏳)に長く立ってそ(💍)の眺望を楽(🧕)もうともしな(🥧)か(💷)った。不思(sī )議な寂寞(🚛)さびしさは蛙の鳴(míng )く(🌗)谷(💆)底の方(fāng )から(🦄)匍はい上って(👌)来(📳)た。恐しく(👲)成って、逃げ(🐧)るように高(🗼)瀬(lài )は妻子(🥟)の方(fāng )へ引返(🍞)して(⛔)行った。
「ううん、鞠(🏒)ちゃんパン(👶)いや――鯣」
(🎮)生徒(tú )も大(dà )抵帰っ(👪)て(📗)行った。音吉(🎢)(jí )が(💅)独り残って教(jiāo )室(👧)々(🐆)々を掃(💮)除(🏎)す(🆕)る音(🌙)は余計(😭)に周囲まわりをヒッソリとさせた。音吉の妻は子供を背負おぶいなが(💊)ら夫の手伝(yún )いに来て、門に(🏆)近(🍅)い教(🗺)室の内で働いていた。
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