次郎は、(💭)先生の言葉がま(🥢)すます(📮)激(⤵)し(🛏)くなって(🐛)いくのにおどろ(🌽)いた(😁)。先(xiān )生(🧕)は、あるいは(📣)、昨日の入塾式にお(💵)ける平木中佐の(💻)影響えいきょうから、できるだけ早く(💚)塾生たち(🌐)を救い(🙀)出そうとしてい(🗿)られるのかもしれない。しか(🌠)し、(😵)それにし(🕜)て(🗝)も入(📃)塾したばか(🍧)りの青(qīng )年(🛵)たちに(♏)話す言(🧐)葉(yè )とし(🖥)て(🏧)は、(🧛)あまりにも激しすぎ(🎄)る(😒)。これではかえ(🥅)って逆効果を(📖)生(shē(💔)ng )む(💻)のでは(🔽)ある(🚨)まいか。
この妙音を(🚒)つき(🎪)だし(📎)た小(🎴)僧(sē(🚽)ng )こそは、実に(🌨)、後年の森田悟(wù )由ごゆう禅師ぜんじ(😔)だったそうであ(🈲)る。
次郎は、すぐ(🎰)、事(⛵)務室の前から(👧)玄(🐐)(xuán )関にかけての掃(😪)除を(🚩)手伝った。朝(chá(🔈)o )倉先生も、そのうちに塾(shú )長室から廊下(xià )に出(chū )て、みんな(💜)の(🚣)様子を(🌉)見ていたが、(🐰)そ(📆)れも(😽)ほ(🎭)んのしばらくで、(⭕)すぐま(👌)た塾(shú )長室(😻)にもど(🥀)り(🥛)、椅(⚓)子に(🖨)腰こ(🦑)しをおろす(😫)と、そのまま(🎋)何(🐭)か深く考(👑)えこん(🚞)でいた。
「ええ、それはぼくにもわか(🐜)り(🥦)ます。しかし、そのために、(😠)大河君が(🔘)ぬ(🚷)れ衣ぎぬを(🍤)きなければならない(🎋)という道理はな(🚔)いでしょう(🤡)。ぼ(🕌)くとし(🥔)ては、(🌚)それが(👋)たまらないほど心苦しいんで(🐩)す。」
(🌳)七時の朝(cháo )食ま(🤭)でには、ま(🗣)だ(🌎)二(🛠)十(shí )分(🛎)ほど(😤)の時間があ(❇)り、そ(👫)の間に食事当(dāng )番(🚹)は食(🌯)卓(zhuó(🏡) )しょくたくの準(zhǔn )備を(🍮)やり、そのほ(🥢)かのものは、自(zì(🕒) )由(🈴)(yóu )に新聞に(🦕)目をとおした(👨)り(🔈)、私用をたしたりす(👨)るの(📔)だった(🎖)。次郎は(🍬)、いつもなら、こんな(🥞)時(🈴)(shí )間にも、(🔞)でき(🐐)る(🔦)だ(🚯)け塾生たちに接(jiē(🚞) )触(chù )せっしょ(🌏)くして(🌺)、(📘)かれらの(🌲)感(gǎn )想をき(🛂)いたりする(⬜)の(🕠)だ(🤾)っ(⏹)たが、今日は、広(guǎng )間(🎚)を出(🐔)るとすぐ、(🦌)塾長(🚟)室に行き(👐)、(🗃)朝(⏰)倉先(💈)(xiān )生に向(xiàng )かって、なじるよ(🔘)うに言った(👘)。
「心苦し(🎪)ければ、君自身(shēn )で何とか始末したらい(🎌)いだろう。原因(yīn )は(💓)もともと君(💑)にあるんだから。……私は、板木の(🎿)音(yīn )そのものを問題(tí )にし(🚯)ただ(🔑)けなん(👩)だ。」
(😼)次郎は、それで安心(🤺)する(⛎)気にはむ(🚷)ろ(🤗)んなれなかった。しかし、夫(🐽)人(rén )がそんなことを言って自分(💪)をな(😁)ぐさめるため(🎙)に(🦔)、わ(🚼)ざわざ(♏)自分(🥖)の(🐫)室にや(❎)って来たのだと思(sī )うと、何(hé(🈲) )か(⛪)心の(🕗)あたたま(🙋)る(🍿)思いが(🌧)した。そし(🔇)て、その(🏏)日のかれの日記の中に、そのことが、今朝から(🔠)のでき(Ⓜ)ごと(👟)とともに、(🛣)大(🚒)事(shì )に書きこまれていたこと(🐰)は(🤝)、いうまでもない。
(👹)塾(🙀)(shú )生たちは、かるく(🤞)とじたまぶたをと(🍊)おして、窓のすり(🐳)ガラ(🐂)スに刻々(🦉)に明(mí(📼)ng )るくなって行く朝の(💀)光を(🔗)感じながら、つぎの(😬)言(yán )葉を待った。軒端のき(🔃)ばには、雀が(🎥)ちゅんち(🕌)ゅんと、間(jiān )を(🔮)おい(🦉)て鳴きかわしている。
「じゃあ、やはり打(🐥)ちつ(🎤)づけるより(🦊)ほかありま(🔻)せんね。」(💐)
奕堂(tá(🍯)ng )和尚は聞き(🔐)お(➰)わって、いかにもうれしそうにうなずい(🍫)た。そし(🔬)て、(🐹)まだどこかに(📒)漂た(❌)だよっ(🤽)て(📕)いそうな鐘の音(🦓)を追い(🔱)求め(💭)る(🌂)ように(🧟)、ふ(🥨)たたびしずか(🐾)に眼(yǎn )をとじた。
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