(🕰)コーン、コー(🔔)ン、――コーン、コーン。
次郎(✊)は(🏦)、いつに(😽)な(🦔)くつかれ(🐴)て(🌟)い(🔉)たが、床と(🚆)こにつ(🍡)いてからも(🎞)、(🔌)なかなか寝(🥓)ねつかれなかった。
塾生(🚤)たちのある者にとっては、朝倉先生(⛳)のそうし(📹)た(🔊)やり方が(👩)、非(fē(🙅)i )常に皮肉に感じられた(🥑)。
「君自(🕧)身はどう思う? 私の(➕)意見よ(🦋)り、まず君自(zì )身の意見からききたいね。」
だれの顔にも、何(hé )かしら、ゆうべとはち(🍺)が(⛑)っ(🐐)た感(gǎn )情(qíng )が流れており、互(hù(✖) )礼ごれ(😷)いを(🍼)すま(📬)して広間を出て行く(🚈)時のみんな(💾)の足音(🐀)も(🔈)、これま(🔁)でに(🎽)なく静粛(💝)せいしゅくだった。
事(shì )務(🐥)(wù )室の(😧)柱(zhù )時計は(🌙)しらどけ(⏱)いがゆっく(🍡)り、十時をうった。次郎(🏤)は(📎)かぞえ(🏗)る(🛁)と(🙆)もなくその(🤺)音をかぞえていたが、(🙆)かぞえおわると(🤡)、(🆒)やにわに(🎬)立(lì )ちあがっ(🐘)た。
と、みんな(🏿)にき(🔀)こえ(🎽)るような声で(🥞)言(🍁)(yá(🙏)n )いながら、教壇きょ(🔖)うだ(🎯)んをおりてかれのほうに(🕐)近(jìn )づいて来(lái )た(⏱)塾生(shē(🖖)ng )があった(✒)。飯島であ(🚎)る。次郎(láng )は思(sī(🎪) )わず苦笑し(🐇)た。何(🖇)(hé )かむかむ(💭)かする(⚽)も(🚽)のが(🏈)、胸の底からこ(😰)みあ(➿)げて来る(🕔)ような気持ちだった。しかし、(🍻)かれはし(🤾)いて自分(🧦)をおちつけ(🔐)、
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