線(🚴)(xiàn )路側(cè(🔼) )わきの柵について先(♑)(xiān )へ(🍊)歩(bù(🏨) )い(🚟)て行(🐌)く広岡学士の後姿も見えた。
「正木さ(🏂)ん(➡)、一寸この眼鏡(jìng )を掛けて(🎇)御覧なさい」
(📐)学士(🚤)はチビリチ(⛑)ビリ(🛒)やりなが(😼)ら、言葉(🕠)を継いだ(🎬)。
塾では更(🦕)に校舎(shè )の建(🛄)増た(🍺)てましを(😶)始めた(😺)。教員の手(🕷)が足りなくて、翌年(niá(🚷)n )の新(♒)学(xué )年(👺)前には広岡理学士(shì )が上田から家(jiā(🐎) )を(🏠)挙げて引移っ(🛁)て来た。
(🍔)高瀬(🚱)(lài )の胸に眠っ(💭)ていた少(🦌)(shǎ(🐄)o )年時(shí )代(dà(✴)i )の(🏋)記憶はそれ(🚻)か(♑)らそれ(⏮)と復(fù(👦) )活(huó(🏤) )いきか(🤽)えって来た。彼は幾(jǐ )年とな(🏅)く思(🚝)出し(👎)たこと(🏪)も無い生れ(😁)故郷の空で遠い山のかなた(✝)に狐火の(🔠)燃え(💫)るの(😛)を望ん(🥓)だこと(📨)を思出(chū )し(🚡)た(🚿)。気味の悪(🤥)い夜鷹よたかが夕(xī )方に(🕍)は(🧘)よく頭(tóu )の上(shàng )を飛び廻ったこと(✂)を(🙉)思(✍)出(🚺)した。彼は初めて入学した村の小学校(xiào )で狐がついた(😿)という(🥍)生(🚲)徒の(👲)一(yī )人を(🕴)見た(🏖)ことを(🛳)思出した……(🍗)
高(🍜)(gā(😔)o )瀬(😴)(lài )はこ(🏇)の人が来(lái )ると、(💺)百姓画家えかきの(🤟)ミレエのことをよく持出(chū )した。そして(🤜)泉から仏(🕉)蘭(lán )西フラ(🐊)ンスの田舎の話を聞くのを楽(🚓)(lè )みにした。高瀬は泉が持ってい(🔚)る種(🐬)々さま(🦅)ざ(😡)まなミレ(⏳)エ(🚙)の評伝を借りて読み(💂)、時(⛵)にはその一節を泉に訳し(⛩)て聞かせた(🕒)。
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