「こちらは大(dà(🧗) )丈夫よ。わけをお(✅)話(huà )し(🍘)したら(🎙)きっと許して(🐂)下さるわ。み(🌊)ん(🍸)なで道ちゃんを大巻の子にしたいって、(👞)いつもお(🍀)っし(💶)ゃっ(❇)ているぐらいだから。きょうお留守でないと、すぐお(🎾)願いしてみるんだけど、お父さん(🚏)もお母さ(🔑)んもご親類のご法(fǎ )事(🏎)(shì )でお出かけ(🔞)なの。」
彼(bǐ(🌛) )のこの(🍒)驚きは、同(tó(💮)ng )時に(📤)、(🌚)目(mù )がしら(🥥)のあ(📬)つくな(🚋)る(🏖)ような(👞)感激でもあった。彼(🥙)は(🏿)うつむいたまま、縁(👆)板に(♏)ついた手を、まるで女(😁)(nǚ )の子みたようにもじもじさ(🔎)し(🆑)た(💱)。朝(🏵)倉先生(🌵)(shēng )はそれ(🔈)を(🕞)見まもりながら、「(🛶)君のお父さんは、君(jun1 )のや(🚈)ったことを生(🌼)(shēng )ぐ(👇)さ(⏳)いと(🛄)言って(👁)いられたが、なるほど生(⛸)ぐさい(🚦)とい(🕉)えば生ぐさい。たし(🔬)かに思(⤴)(sī )慮の足りないや(🅰)り(🛁)方(🏰)だし(🍫)、それに文明的で(👭)はないからね。しかし人(🥢)間の真(🛫)実(⛲)(shí )な気持という(🙀)ものは、その(🌌)あらわ(💝)れ方がど(🤴)うであろうと(🍒)、やはりう(👋)れし(⛔)い(🔌)も(🆕)の(🌞)だよ。私(sī )は(🎨)そ(📰)れを味(🕒)わう(🚇)だけ(🐐)は素(sù(💊) )直すなお(🚯)に味わいた(😋)いんだ。むろん(🖌)私に(🏉)は私の(🙎)行(🚖)く道があ(⛹)るし(😕)、(⛸)君の真(zhē(💧)n )実な気持を味わったからっ(👋)て、その道ま(👑)で変える(😵)わけ(🚠)にはいかないがね。」
「まわり道(🏳)なんかして、いたずら(🔣)さ(👿)れたら、よけい世(⛲)間にけちをつけられ(🥜)るよ。」
四(🤘)人の報告は(🔻)、みんなをふき出させたり、(🥃)憤(fèn )慨さ(🏚)せたり、不(bú )安がらせたりし(🏥)た。し(🔻)かし、ともかく(😒)も(🐥)血書が県(xiàn )庁(💍)に差(🌽)出(📙)され(🐯)るよ(🤔)う(🏎)に(🏏)な(Ⓜ)ったとい(🥣)うこ(🐝)とで、一応納得(dé )なっとくするよりほかなか(🆙)った(🛬)。校長が教頭(🤹)から紙(zhǐ(🕤) )片を受取ったあと、急(🦓)(jí )に様子が変(😉)(biàn )ったということに(🛋)ついては、(💃)四人をは(🐄)じめ(😷)みんな(🌏)も不(bú )審に思い、(🍘)うまく(⛪)ペテ(🔅)ン(🐸)にかけられたのでは(💜)な(🎯)い(💖)か(🕎)、などという(🌴)もの(♍)がいたが(⬇)、事情(🎴)は間もなく判明した。そ(⏱)れは、(🐾)教員室で先生たちがひそかに話しあって(🔜)いることが、給仕の口(🥇)(kǒu )をとおして、いちいち生徒(🕙)の(🙅)耳にはいっ(🔼)て来たからであった。
「(🔙)本(běn )田が?…(🌗)…まさか。」
と、敏子は(✏)ちょっ(😩)と(🍧)考え(👔)て、(🎩)
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