「け(❇)さの板木ばん(🎆)ぎの音、どうでした?(👴)」
だれの顔にも、何(hé )かし(🎓)ら、ゆうべと(🌉)はちがった(🛑)感情が流れており(👘)、互(hù )礼ごれいをすまして広間を(🏝)出て行く時(❇)のみん(😕)なの(🏝)足(zú )音も、(🍧)こ(🐊)れま(👢)でに(🌞)なく静(🌝)粛(sù )せいしゅ(😢)くだった。
次郎は(🕧)大(dà )河(hé )の顔(🐛)(yá )を見ると、救われ(😭)たよ(🥃)う(🐥)な、(🕙)こわいような(✋)、変な気に(🙀)なりな(🏇)がら、つとめて平(😎)静をよそお(🙏)ってた(🏆)ずねた(🔵)。
「君は大河の(🏻)思わく(💥)なん(💻)かを(〰)問題(🐞)にするま(😏)えに、(😿)君自(zì(🐉) )身のことを問(wè(🍅)n )題にすべ(📮)きだと(🍝)思うが、どう(🐶)だね。」
飯(🆓)島は、それまで(🛺)、やは(🥑)り(📘)入(rù )り口(🚂)の階段(duàn )に立って、何かと(🤢)指図(🔂)さしずがましい(🏣)口をき(🎧)い(🎂)て(🙆)いた。しか(🍢)し、(😻)次(cì )郎が雑(zá(☔) )巾(⏳)(jīn )をもって大(dà )便所の中には(⛵)いったのを見(🎺)ると、さすが(🌇)に気がひけたらしく、指図(tú )する言葉の(⤴)は(🕺)し(📚)ばしがにぶりがちになり、(🌴)何かしら気弱(🏹)(ruò )さを示(shì )していた(🎾)。
(🗡)かれ(⛱)は、掃除そう(🚇)じ(🐊)をし(🦄)ながら、根(👏)気よく(💎)鳴りつ(🌰)づ(🙏)け(🎄)ている板木の音に、ふと好奇心こうき(😞)しんをそそら(📁)れた。それ(👝)は、(🗺)鳴りはじめ(🈳)た時刻がき(🅰)わめて(📟)正確だったからばかりでな(🏵)く、その音(yīn )の調子に何かし(📹)ら(⛔)落ちつきがあり、しか(✒)も、いつ(🐂)までたってもそれが乱れなかっ(🔹)た(🕤)からで(🦒)あった。
(🍧)それから(🔼)、朝(🔡)倉先生(🎅)は、(💆)何(hé )かおかし(😛)そうにひとりで笑(🥘)っ(🐦)てい(🍫)たが、
と、(🤘)み(😹)んなに(⛸)きこ(⏰)えるよ(🏄)うな声(shē(🤣)ng )で(👖)言いな(❗)がら、教壇きょうだん(👃)をおりてかれのほうに近づ(🙃)いて来(lái )た塾生(👔)があっ(🎙)た。飯島である(😕)。次(cì )郎は(🈸)思わず苦笑(🐖)した。何(hé(🕙) )かむかむかす(🐗)るものが、胸(xiō(🥚)ng )の底からこみあげて来(lái )るような(🧓)気持ちだった。しかし、か(❄)れはしいて自分を(🉑)おち(⏺)つけ(📰)、
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